高中数学_直线与平面平行的判定教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中数学_直线与平面平行的判定教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

1、本文档共11页，其中可免费阅读4页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2.2.1直线与平面平行的判定教学设计

【教学内容分析】

本节教材选自人教A版数学必修②第二第一节课，本节内容在立几学习中起着承上

启下的作用，具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线、面位置关系的基

础作为学习的出发点，结合有关的实物模型，通过直观感知、操作确认(合情推理，不要求

证明)归纳出直线与平面平行的判定定理。本节课的学习对培养学生空间感与逻辑推理能力

起到重要作用，特别是对线线平行、面面平行的判定的学习作用重大。

【学生学习情况分析】

任教的学生

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

认证主体唐山市微传科技有限公司

IP属地河北

更多 >