四年级下册语文课件-第四单元复习课件(共30张PPT)部编版.pptx

;拼音复习;;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

消—___（）___（）

本诗的作者是___朝的______,他的这首诗借_____歌颂劳动者，表达了作者对辛勤耕作的劳动者的_____和对不劳而获者的_____。

⑥它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

根据统编版教材整理

shé（）

móceng

骏—___（）___（）

táoqì

huāpén

换—___（）___（）

③后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；

看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（2）超市里什么都有□服装、文具、食品……

bǐng（）

《母鸡》这篇课文以作者的感情变化为线索，描写了作者对母鸡由_____到___________的变化，通过对比，表达了对_____的_____之情。

chéngjì

（）的步态

zhē（）

（）地叫唤

píng（）

bǐng（）

①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。;;下列多音字组词有误的一项是（）;;;móceng;②什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；

《母鸡》这篇课文以作者的感情变化为线索，描写了作者对母鸡由_____到___________的变化，通过对比，表达了对_____的_____之情。

下列多音字组词有误的一项是（）

下列多音字组词有误的一项是（）

换—___（）___（）

（1）他看了我一下，紧张地说□“别动！

táoqì

《母鸡》这篇课文以作者的感情变化为线索，描写了作者对母鸡由_____到___________的变化，通过对比，表达了对_____的_____之情。

hūhuàn

zhē（）

yǒngměng

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huāpén

本诗的作者是___朝的______,他的这首诗借_____歌颂劳动者，表达了作者对辛勤耕作的劳动者的_____和对不劳而获者的_____。

bǐng（）

（1）____，这个蛋糕看起来非常好吃的样子！

（）地叫唤

kè

zhē（）

（3）你觉得你是对的____？

消—___（）___（）;杆—___（）___（）;3.近义词。;4.反义词。;5.词语搭配。;6.好词积累。;7.能指代不同类型的人的词语。;;;句子积累。;③后来我看到??果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（冒号的使用）;⑥它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（语气词）;（1）他看了我一下，紧张地说□“别动！”;给下面的句子补上恰当的语气词。;;1.《猫》是著名作家_____的作品，作者通过对猫的__________和满月小猫__________的特点的描写，抒发了对猫的_____之情。;2.《母鸡》这篇课文以作者的感情变化为线索，描写了作者对母鸡由_____到___________的变化，通过对比，表达了对_____的_____之情。;3.《白鹅》一文通过对白鹅在_______、_______、_______三方面表现出的_______特点的生动描写，表达了作者对白鹅的_______之情。;;背诵。;