小学语文《综合性学习：难忘小学生活-依依惜别》第二课时说课稿(附板书)课件PPT.pptxVIP

《综合性学习：难忘小学生活-依依惜别》第二课时在这个课时中，我们将回顾和思考在小学时光中留下的珍贵回忆。与同学和老师的互动、课堂上的欢乐时光、毕业典礼时的依依惜别，都是我们永远难忘的最宝贵的经历。让我们一起细细品味那段难忘的小学生活。byJerryTurnersnull

教学目标回顾小学时光中最难忘的美好记忆，培养学生的历史意识和情感。引导学生思考小学生活中的点点滴滴，体会亲师朋友的深厚情谊。帮助学生珍惜当下的快乐时光，鼓励他们积极面对未来的挑战与机遇。

教学重点与难点重点：回顾学生小学生活中的点点滴滴，引导他们感受亲师朋友的深厚情谊。重点：培养学生的历史意识和情感，让他们珍惜当下的快乐时光。难点：如何生动有趣地呈现小学生活的点点滴滴，引导学生深入思考和讨论。

教学方法与策略以小学生的视角出发，通过情景还原、情感共感的方式，生动呈现小学生活的点点滴滴。运用多媒体教学手段，如PPT展示、视频播放等，丰富教学内容,引起学生的强烈兴趣。采取小组讨论、师生互动的方式,鼓励学生分享自己的难忘经历,互相交流回忆。

教学过程设计1导入通过播放与小学生活相关的视频,引起学生的强烈兴趣,并引导他们思考自己最美好的小学时光。2提出问题引导学生回忆最美好的小学回忆,并提出你最难忘的小学时光是什么?的问题,激发学生的思考。3自主探究让学生分组讨论,分享自己的难忘回忆,并思考老师和同学给自己带来的影响。

导入通过播放一段温馨感人的小学校园视频,引起学生对即将开始的课程的浓厚兴趣。视频中展现了学生在校园里欢笑嬉戏、与老师亲切互动的美好片段,让学生回想起自己在小学时光中的种种温暖回忆。

提出问题抛出问题抓住兴趣引导学生回忆最难忘的小学时光,提出你最难忘的小学回忆是什么?的问题,激发学生的思考和回忆。引导思考感受鼓励学生分享那些难忘的时刻,探讨这些回忆对自己的影响和感受。启发内省和交流启发学生思考小学时光中与老师和同学的互动,引导他们内省并与同伴交流分享。

自主探究老师引导学生分组讨论,让每个人分享自己最难忘的小学回忆。在温馨的氛围中,同学们畅所欲言,真挚地分享着记忆中的点点滴滴。他们体会到老师和同学给自己的深厚情谊,感受到了学校生活的美好时光。

分享交流互相分享学生们彼此分享各自珍贵的小学时光,诚挚讲述那些难忘的瞬间。他们畅聊朝夕相处的老师,回忆与好朋友的欢笑时光。互相启发互相倾听,大家发现彼此的点点滴滴竟有如此多的相似之处。这些交流互动,不仅唤起了美好的回忆,也启发了彼此对未来的期待。心灵交流在轻松愉悦的氛围中,学生们真诚倾吐内心的感受,彼此产生了深厚的共情。这次分享让他们更加珍惜当下,坚定了迎接未来的信心。互帮互助学生们在交流中发现,每个人的经历虽有不同,但都充满了老师和同伴的支持与帮助。这激发了他们互相关爱、互帮互助的美好品质。

师生互动教师引导教师发挥主导作用,用耐心和爱心引导学生回忆美好的小学时光。学生分享学生积极分享各自的难忘回忆,诚挚表达内心的感受与感悟。共情交流师生之间产生共情,互相理解与支持,增进了对彼此的了解。

知识归纳1珍惜美好回顾难忘的点点滴滴2铭记师恩感恩老师的关怀与引导3情谊永存珍惜同伴的友谊与支持通过本节课的学习,学生们深入回顾了自己在小学时光中的点点滴滴,感恩老师的无私付出和同学们的相互关爱。他们意识到这些美好的回忆是值得珍惜的,并决心在未来的学习生活中继续发扬这种师生同学之间的深厚情谊。

拓展延伸未来前景探讨小学生活与未来发展的联系,引导学生展望美好前程。情感寄托鼓励学生通过创作绘画、写作等方式,抒发对小学生活的情感。价值传承总结小学时光中的美好品质,激励学生将其发扬光大,为未来奋斗。

评价反馈过程反馈针对学生在分享讨论中的表现进行积极反馈,肯定他们勇于分享、热情参与的好表现。收获启示引导学生总结在本次课堂交流中的收获与感悟,让他们意识到小学时光的价值所在。鼓舞信心表达对学生的认同和支持,增强他们对未来学习生活的信心和决心。

板书设计1条理清晰:将教学内容系统梳理,按照逻辑顺序整理各项板书要点。重点突出:紧扣教学重点与难点,突出关键概念与要素。简洁美观:采用简明扼要的语句,配以规整清晰的版式设计。视觉引导:合理运用图表、图像等视觉元素,激发学生的学习兴趣。互动引导:留有空白区域,方便师生互动探讨、补充板书内容。

板书一难忘的小学时光这个板书题目简洁明了,引导学生回忆自己在小学时代的美好经历。配合插图,营造出温馨、复古的氛围。

板书二点点滴滴这个板书板面设计生动有趣,通过简单的手绘插图生动地展现了学校生活中常见的元素,引起学生的兴趣和回忆。珍贵回忆板书内容聚焦于学生在小学时光中的珍贵回忆,通过简洁的要点列举,帮助学生梳理和归纳自己的校园生活。

板书三师生互动展现师生在课堂上积极互动的场景,营造出温馨、生动的氛