2025届高考数学精准突破复习 数列.docx

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2025届高考数学精准突破复习

数列

一.数列的概念

【知识梳理】

1、一般地,我们把按照确定的顺序排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.其中第1项叫做首项.项数有限的的数列叫做有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.

2、数列的一般形式是,,…,,…,简记为.由于数列中的每一项与它的序号是一一对应的,所以数列是从正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,})到实数集R的函数,其自变量是序号,对应的函数值是数列的第项,记为.也就是说,当自变量从1开始,按照从小到大的顺序依次取值时,对应的一系列函数值,,…,,…就是数列.

3、一般函数的自变量通常是连续变化的,而数列是自变量为离散的数的函数.与函数类似,我们可以定义数列的单调性.从第2项起,每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列;从第2项起,每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列.特别地,各项都相等的数列叫做常数列.

4、如果数列的第项与它的序号之间的对应关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的通项公式.通项公式就是数列的函数解析式,根据通项公式可以写出数列的各项.

5、或常常用来表示正负相间的变化规律.

6、如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子叫做这个数列的递推公式.知道了首项和递推公式,就能求出数列的每一项.

7、我们把数列从第1项起到第项止的各项之和,称为数列的前项和,记作,即

显然,而,于是我们有

【针对性训练】

1.数列,,,,的一个通项公式是

A. B.

C. D.

2.下列说法正确的是

A.数列1,2,3,4,5与数列5,4,3,2,1是相同的数列

B.数列的通项公式是一个函数关系式

C.任何一个数列中的项都可以用通项公式来表示

D.数列的项数一定是无限的

3.若数列满足,且当时,,则

A.10 B.12 C.28 D.82

4.下列四个数列中,既是无穷数列,又是递增数列的是

A. B.

C. D.

5.下列通项公式中,对应数列是递增数列的是

A. B.

C. D.

6.已知无穷数列15,,,,.

(1)求这个数列的第8项.

(2)是这个数列的第几项?

(3)这个数列中是否存在等于序号的2倍的项?如果存在,求出这些项;如果不存在,请说明理由.

7.已知数列满足,且,则这个数列的第5项是

A.2 B. C. D.

8.数列中,,,,则为

A. B. C. D.19

9.若为数列的前项和,且,则等于

A. B. C.30 D.

10.在数列中,,,,则下列说法正确的是

A. B.的值为常数

C. D.

二.等差数列

【知识梳理】

1、一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常熟,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母表示.

2、由三个数,A,组成的等差数列可以看成是最简单的等差数列.这时,A叫做与的等差中项.根据等差数列的定义可以知道,.

3、首项为,公差为的等差数列的通项公式为.

4、由于,所以当时,等差数列的第项是一次函数当时的函数值,即.与此相通,任给一次函数(,为常数),则,,…,,…构成一个等差数列,其首项为,公差为.

5、已知数列是等差数列,,,,*,且,则

6、等差数列的前项和公式.把等差数列的通项公式代入公式,可得.

7、等差数列的前项和公式可以写成,所以当时,可以看成二次函数()当时的函数值.

当时,关于的图像是一条开口向下的抛物线上的一些点;

当时,关于的图像是一条开口向上的抛物线上的一些点.

8、已知是等差数列的前项和,则是等差数列.

9、已知等差数列的公差为,则,这个公式可以从直线的斜率这个角度来理解.

【针对性训练】

11.已知数列是公差为的等差数列,,则

A.1 B.3 C.6 D.9

12.已知等差数列中,,,则的值是

A.15 B.30 C.31 D.64

13.已知等差数列的前三项分别为,,,则数列的通项公式为

A. B. C. D.

14.已知某等差数列共有10项,其奇数项之和为15,偶数项之和为30,则其公差为

A.5 B.4 C.3 D.2

15.已知为递增的等差数列,,,若,则

A.9 B.10 C.11 D.12

16.等差数列的前项和为,若,,则

A.9 B.11 C.15 D.17

17.在等差数列中,,,,若的前项和为,则

A.1 B.2 C. D.4

18.设等差数列的公差为,其前项和为,已知,且,.

(1)求的取值范围.

(2)数列的前几项和最大?说明理由.

19.已知数列满足,.

(1)求证:数列是等差数列.

(2)求数列的通项公式.

20.已知等差数列的前项和为,,,记数列的前项和为.

(1)求

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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