【要点解读】分析“我”的人物形象特点.ppt

要点解读结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。要点解读“我”天真幼稚，富有幻想，对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考且比较执着的孩子。观察生活我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草从中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？要点解读鸟叫、狗吠、虫鸣钟声、琴声善于观察勤于思考充满好奇心人物形象视觉和听觉可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。要点解读声音对比观察细致认真人物形象语言、动作一天，我对父亲说：“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。要点解读爱听伸出手好奇心强人物形象心理描写我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。要点解读我的猜想天真幼稚富有幻想好奇、执着人物形象心理描写我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续……要点解读证实猜想有强烈的求知欲人物形象心理描写我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。要点解读蝎子与一般的不同想象奇特人物形象要点解读人物形象生活观察，心理神态和语言描写天真幼稚，富有幻想好奇心强，爱观察善于思考且比较执着再见*****“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然后得出结论：凡能发出声音的，都是活的生动。可以看出“我”是一个充满好奇心，善于观察、勤于思考的孩子。**通过视觉和听觉描写写出怀表的声音以及动态，运用对比表现声音特点，表现“我”观察非常细致、认真。**通过语言、动作描写表现“我”的好奇心强。**“好奇心一天比一天增加”表现了“我”的执着。“我想：……不许小孩子动”通过心理描写，写出“我”的猜想，表现小时候的“我”天真幼稚、富有幻想、充满好奇心。**通过心理描写，写出“我”感到很愉快，因为从父亲的回答里，证实了“我”的猜想，表现小时候的“我”有强烈的求知欲。**“也许这里边的蝎子与一般的不同”表现在“我”的眼中任何事物都充满童趣，想象美妙而奇特。**同学们，本文通过对“我”的观察，以及心理、神态和语言的描写，为我们呈现了一个天真幼稚，富有幻想，好奇心强，爱观察，善于思考且比较执着的孩子形象。******“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、钟声、琴声这一系列的事实，然后得出结论：凡能发出声音的，都是活的生动。可以看出“我”是一个充满好奇心，善于观察、勤于思考的孩子。**通过视觉和听觉描写写出怀表的声音以及动态，运用对比表现声音特点，表现“我”观察非常细致、认真。**通过语言、动作描写表现“我”的好奇心强。**“好奇心一天比一天增加”表现了“我”的执着。“我想：……不许小孩子动”通过心理描写，写出“我”的猜想，表现小时候的“我”天真幼稚、富有幻想、充满好奇心。**通过心理描写，写出“我”感到很愉快，因为从父亲的回答里，证实了“我”的猜想，表现小时候的“我”有强烈的求知欲。**“也许这里边的蝎子与一般的不同”表现在“我”的眼中任何事物都充满童趣，想象美妙而奇特。**同学们，本文通过对“我”的观察，以及心理、神态和语言的描写，为我们呈现了一个天真幼稚，富有幻想，好奇心强，爱观察，善于思考且比较执着的孩子形象。*