班主任工作经验总结 第一次带班主任工作经验总结 (15篇）.docxVIP

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班主任工作经验总结第一次带班主任工作经验总结(15篇）

“班主任工作阅历总结”指的是对班主任工作过程的回顾和总结，旨在归纳和提炼在担当班主任期间所积累的阅历和教训，以便更好地开展今后的工作。它是对班主任工作的一种反思和总结，旨在提高班主任的管理力量和教育水平。以下是有关于班主任工作阅历总结的有关内容，欢迎大家阅读！

班主任工作阅历总结1

制造心理压力期、缓解心理压力期，在不同的时期应当有不同的调整对策。

第一时期制造心理压力期(8月——12月)

高三，对于一名同学而言，意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任，在这个时候，最关键的问题就是：了解同学的心理，对症下药，关心他们走好中学时代的最终一段旅程。根据常规，一进入高三的同学应当自然而然地形成紧迫感。可是我觉得今年的高三同学到9月开学时仍没有形成高三氛围。为了转变这种状况，我打算召开“备战高考，你有预备了吗?”的主题班会，观看纪录片《高三》之后，让同学先了解高三是怎样的生活，从而对高三的路不迷茫。再利用专栏、黑板报等教室环境渲染这种进入高三需备战的氛围：如设置“愿望栏”，让同学把自己的对高考的期望贴出来;黑板报的主题是“迎战高考，奋力拼搏”;同时还每天更换“距离高考xx天”的提示牌这些都在塑造高三需要抓紧时间的氛围，从而影响在班级的每一个同学，让他具备肯定的心理压力。

其次时期缓解心理压力期(12月——4月)

我认为从12月到一模期间是同学心理最简单消失事故的时期。这个时期，同学已经把全部的留意力都放在了一模考上，半年的辛苦努力，就为了最终这一搏!紧急，紧急，还是紧急!对考试的恐惊，家长殷切期望带来的无形压力，加上同学自身学习成果的些许变化都会造成同学焦躁担心。越到最终阶段，同学的紧急心理越严峻。这时期同学的心理承受已达到极限，关心同学调整好心态，以轻松的心情迎考，是这个阶段的核心任务。假如处理不好，会挫伤同学的乐观性，导致其自暴自弃。我认为这一时期的工作重点应当放在缓解同学压力上。如何做好这项工作?

(一)单独谈话

同学来自于不同家庭，背景的不同对同学性格和心理的影响是不同的，同学的心理要求也是不一样的，排解心理压力的方式也不一样，其中谈心法是比较好的。单独的谈话对同学很重要，不是说教，而是倾听，让同学将自己的担忧和问题说出来，针对他们的实际状况一一进行指导，像伴侣一样与他们谈天，以便缓解他们紧急的心理;使他们分清主次，合理利用时间和正确确定最终一段时间的复习方向;使他们确立迎接高考的平常心态和信念。面对考试进步的同学，我说“学习进步了，说明你是有潜力的，你这段时间的状态是好的，坚持下去，高考确定没问题!”而面对考试退步的同学，我说“没关系的，这又不是高考，考差了不等于就是一件坏事”，马上和科任老师沟通，了解他考差的缘由，究竟是不踏实还是力量有限，或者是最近心理有什么变化等等，及早发觉问题，吸取教训。

(二)缓解家庭压力

高三同学一大部分压力，来源于家庭。望子成龙，望女成凤的思想左右着很多家长和家庭，对同学施加的有形压力和无形压力特殊大，有些同学坦言不愿进家，不愿面对父母，尤其是不能听父母的唠叨。父母有时的教育只能引起同学的反感，适得其反。为此在召开家长会时，我把高三同学的心理特点对家进步行分析，然后把事先收集到的同学对家长的看法和要求反馈给家长，请家长跟自己的孩子一起进入高三，体会高三的苦;要求家长放下架子，连续做自己孩子的伴侣，并且是知心伴侣。这种做法是关心同学有效的消退家庭的负面影响和压力。同时建议各位家长不要盲目地给小孩补课，把他们周末的时间都一手包办，补课补得连休息的时间都没了，更别说复习整理时间了，让各位家长把急迫的心情稍加掩饰，而是督促孩子准时巩固，复习整理消化所学内容，家庭外部环境宽松了，不必要的负担和压力没有了，同学充分感受到家庭的良苦专心，这对于高三学习是特别有利的，实践证明，这样的家长会的后续效果特别好。

(三)通过活动缓解压力

在复习迎考过程中，组织同学乐观参与各项文体活动，丰富和调整同学的生活，做到一张一弛，使同学保持充足的精力，才能消退疲惫，缓解压力，取得优良的成果。高三同学学习紧急，必需擅长疗养，加强自我调整。因此，复习的时间只能确定在自己身体能够承受的范围内，要适时调整自己的生物钟，严禁开夜车，课间特殊是体育课肯定都得下去，多走出教室呼吸新奇空气，多与同学伴侣谈天开开玩笑，听听音乐等，放松自己，从而达到缓解压力的目的。了解同学心理变化，打好心理战，我体会到了作为一名班主任的乐趣。善、严、勤、细、实是做好班主任工作的技巧，不管结果如何，我坚信，行者常至，为者常成，最危急的行动，就是不行动!只有一如既往地做好，我