光合作用的发现史.ppt

****************关于光合作用的发现史光合作用的反应式：CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体条件：光照场所：叶绿体原料：CO2，H2O产物：有机物O2第2页,共26页，2024年2月25日，星期天1、VanHelmont的实验2、普里斯特利的实验5、恩吉尔曼实验6、鲁宾、卡门实验4、萨克斯的实验3、扬.英根豪斯的实验一、光合作用的探究过程第3页,共26页，2024年2月25日，星期天小柳树+干土该试验说明了什么？2.3kg90.9kg76.7kg90.843kg雨水浇灌5年1、VanHelmont的实验（1648年）第4页,共26页，2024年2月25日，星期天植物生长所需的大部分物质主要来自水，并非来自于土壤。结论:VanHelmont的实验第5页,共26页，2024年2月25日，星期天直到18世纪中期，人们一直以为只有水分是植物建造自身的原料，而没有考虑到植物能否从空气中得到什么。第6页,共26页，2024年2月25日，星期天绿色植物具有更新空气的能力结论:2、普里斯特利的实验（1771年）第7页,共26页，2024年2月25日，星期天1771年，英国科学家普利斯特利将小鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，，如果将小鼠与绿色植物一起放在黑暗处密闭的玻璃罩内，小鼠将（）A当时，并没有发现光在植物中的更新空气中的作用，而是将空气中的更新归因于植物的生长。A.先于植物而死B.与植物同时死亡

C.后于植物而死D.不容易窒息而死思考:第8页,共26页，2024年2月25日，星期天1779年，荷兰科学家扬.英根豪斯做了500次植物更新空气的实验只有在阳光下才能更新空气,并且只有绿叶才能更新空气。发现：3、扬.英格豪斯的实验（1779年）第9页,共26页，2024年2月25日，星期天直到1785年，人们才明确绿叶在光下放出的气体是O2，吸收的CO2。在这个过程中，光能又哪里去了呢？第10页,共26页，2024年2月25日，星期天光能化学能德国科学家梅尔（R.Mayer)1845年根据能量转换和守恒定律明确指出，光能转化为化学能，贮存在什么化合物中呢？植物进行光合作用时：第11页,共26页，2024年2月25日，星期天绿色叶片处理一半曝光一半遮光变蓝没有变蓝碘蒸汽处理4、萨克斯的实验（1864年）过程：第12页,共26页，2024年2月25日，星期天思考:萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是（）A.将叶片中的水分消耗掉B.将叶片中原有的淀粉消耗掉或转移C.增加叶片的呼吸强度D.提高叶片对光的敏感度B第13页,共26页，2024年2月25日，星期天4、萨克斯的实验一半曝光，一半遮光绿色叶片在光的作用下产生了淀粉结论:第14页,共26页，2024年2月25日，星期天使用：水绵好氧菌水绵结构5、恩吉尔曼实验1880年，(美）第15页,共26页，2024年2月25日，星期天5.恩吉尔曼实验黑暗、无空气环境极细光束照射完全暴光好氧菌只集中在叶绿体被光束照射到的地方好氧菌集中在叶绿体所有受光部位光束完全暴光极细光束照射第16页,共26页，2024年2月25日，星期天光合作用可以释放氧气光合作用场所——叶绿体结论:恩吉尔曼实验CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体第17页,共26页，2024年2月25日，星期天恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?(1)选材方面，选用水绵为实验材料。水绵不仅具有细长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察、分析研究。(2)将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了光线和氧气的影响，从而确保实验正常进行。第18页,共26页，2024年2月25日，星期天恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?(3)选用了极细光束照射，并且选用好氧细菌检测，从而能够准确判断出水绵细胞中释放氧的部位。(4)进行黑暗(局部光照)和曝光对比实验，从而明确实验结果完全是光照引起的。第19页,共26页，2024年2月25日，星期天同位素标记法？用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验：6、鲁宾、卡门实验O