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小学信息技术新课程标准试题
一、填空。（14分）
1、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。
2、新课程小学阶段以（综合课程）为主。
3、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。其内
容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）
以及（劳动与技术教育）。
4、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（国
家）、（地方）和（学校）三级课程管理。
5、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内
容。
6、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程
的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
7、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。
8、建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）
中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。
9、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄
特征相符）的多媒体资源进行学习。
10、能够在他人的帮助下（使用通讯远距离获取信息）、与他
人沟通，开展（开展直接和独立）的学习，发展个人的（兴趣和爱
好）。
11、知道（负责任）地使用信息技术系统及软件，养成良好的计
算机使用（习惯和责任）意识。
12、中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为
主。教学内容分为（基础型）和（拓展性），各地区可根据教学目
标和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。
13、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓
展性内容）。14、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68）
学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（70%）。
15、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模
块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计
算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒
体作品）、模块七（LOGO绘图）。
16、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目
型作业）或实践活动为主。
17、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。课程
的三维培养目标是(知识与技能)、（过程与方法）、（情感态度和价值
观）。
18、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个
性）和（创造精神）有利的原则进行。
19、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（考查
学生实际操作）或评价学生作品的方式。
20、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。21、
新课程小学阶段以（综合课程）为主。
22、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。其内
容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）
以及（劳动与技术教育）。23、为保障和促进课程对不同地区、
学校、学生的要求，实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程
管理。
24、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内
容。
25、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程
的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
26、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。
27建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）
中的应
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