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Module9
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灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
Unit2Wishingyouhappinesseveryday
一、教材简析与学情分析：
本单元的课文内容主要分为“活动一”和“活动二”。“活动一”主要讲述了外星人
Bobo给他在地球的朋友发送电子邮件；“活动二”主要讲述了Lingling给她在学校的
所有朋友写告别信。在教材还安排了“活动四”的唱歌与“活动五”的游戏环节。
六年级的学生有一定英语基础但课堂气氛沉闷唱歌与游戏环节应该有助于激发
学生的学习兴趣。
二、教学目标:
1能理解单词及句子：happinessWishingyouhappinesseveryday；
2能理解课文内容并进行简单的复述；
3能运用Wishingyouhappinesseveryday这类语句表达良好祝愿。
三、教学重难点：
1能理解课文内容并进行简单的复述；
2能运用Wishingyouhappinesseveryday这类语句表达良好祝愿。
四、教法及学法选择：
教法：启发法讲授法演示法读书指导法
学法：自主学习法探究学习法合作学习法
五、教学主要流程：
（一）导入：先出示“飞碟”“外星人”与“电子邮件”的图片激发学生兴趣
然后问学生：“如果有外星人给你发送一封电子邮件你会感觉到怎么样？”
【设计思想】从“飞碟”“外星人”“电子邮件”等学生感兴趣的话题入手有利
于迅速地激发学生的学习兴趣营造良好的教学情境。
（二）学习“活动一”
1观看动画
2过渡：
这是外星人Bobo写给Lingling等人的祝福那么Lingling给她的朋友撰写的祝
福又是如何的？让我们一起来看一下Lingling的告别信。
3出示Lingling的告别信
4学习单词及句子：happinessWishingyouhappinesseveryday。
5揭题
【设计思想】层层深入引出本课的课题Wishingyouhappinesseveryday。
（三）学习“活动二”
1观看动画整体感知课文
2深入学习课文并回答：
WhatisLinlingdoing？
Whatdoesshewritefirst？
Thenwhatdoesshewrite？
Howmanylettersarethere？
3再次观看课文动画并逐句跟读
4简单复述“活动二”的内容
【设计思想】这是课文理解练习。重点在于通过听力练习检测并巩固学生对于课
文的理解。
（四）学习“活动四”的英文歌曲《Goodbye,myfriend》
【设计思想】通过学习歌曲可以迅速地活跃课堂气氛并加深学生对主题的理解。
（五）完成活动五”游戏“Doandsay”。
【设计思想】通过先让学生给自己的朋友撰写告别信然后抽读的游戏可以有效
地训练学生的写英语读英语能力。
（六）布置作业
【设计思想】巩固本课所学知识并作适当拓展。
六板书设计：
Unit2Wishingyouhappinesseveryday.
happiness
【素材积累】
一个从小练习芭蕾舞的女孩定将跳舞作为终身职业。一天她去求见芭蕾舞团团
长说：我想成为出色的芭蕾舞演员不知我是否有这个天分?团长看她跳了段舞摇
了摇头说：不你没有这个条件。女孩把舞鞋扔到箱子底下再也没穿过。
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