2016届高三化学一轮复习化学反应速率与平衡学案(2份打包)-人教课标版.doc

化学反应的方向和限度编号

班级组别姓名

【学习目标】

、理解化学平衡常数的含义，并掌握判断化学平衡状态的标志。

、小组积极讨论，合作探究有关化学平衡常数进行简单计算以及影响平衡的因素。

、以极度的热情投入课堂，全力以赴，体验学习的快乐

【使用说明】利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改分钟后结合错题统计讨论分钟，师生探究、学生展示分钟，巩固落实分钟。标有★★的层可不做，标有★或★★的层可不做。

【课前导学】

一、化学平衡状态

【练习】（）下列方法可以证明()()()已达平衡状态的是

①单位时间内生成的同时生成；

②一个—键断裂的同时有两个—键断裂；

③百分组成（）（）时；

④反应速率（）（）（）；

⑤（）︰（）︰（）︰︰；

⑥温度和体积一定时，容器内压强不再变化；

⑦温度和体积一定时，某一生成物浓度不再变化；

⑧条件一定，混合气体的平均相对分子质量不再变化；

⑨温度和体积一定时，混合气体的密度不再变化；

⑩温度和体积一定时，混合气体的颜色不再变化

（）在上述⑥—⑩的说法中能说明()()达到平衡状态的是

（）在上述⑥—⑨的说法中能说明()()()()达到平衡状态的是

二、化学平衡常数

、化学平衡常数及其应用

（）对于反应()()()()△平衡常数

浓度商

注意：对于参加反应的、不列入平衡常数表达式。

（）平衡常数的大小反映了,平衡常数的数值越大，说明.

（）利用浓度商和平衡常数的关系判断反应进行方向的依据：

【练习】℃时测得()()()()的平衡常数。某时刻时各物质的浓度如下表

某时刻时的浓度（）

第组

第组

通过计算回答：第组、第组反应是否达到平衡状态？若没有达到平衡状态，反应向哪个方向进行？（写出计算步骤）

三、化学平衡移动——勒夏特列原理

（）将充有二氧化氮的烧瓶放入热水中，发现烧瓶内气体的颜色，请从平衡常数角度分析颜色变化的原因

（）将盛有气体的针筒活塞向里推动一段距离，现象是

请从平衡常数角度分析颜色变化的原因

（）将溶液与溶液等体积混合后，再加入少量溶液，现象是，请从平衡常数角度分析颜色变化的原因；若加入少量固体，现象是，请从平衡常数角度分析颜色变化的原因

结论：在体系中，如果只改变平衡系统的一个条件时，平衡将.

【练习】下列说法不正确的是（）

.在其他条件不变时，改变浓度使，则平衡向左移动

.在其他条件不变时，使用催化剂只能改变反应速率，而不能使平衡发生移动

.在其他条件不变时，升高温度可以使化学平衡向吸热反应的方向移动

.在其他条件不变时，增大压强一定会破坏气体的平衡状态

【合作探究】

平衡常数的有关计算：已知平衡常数求转化率、已知转化率求平衡常数

α★、硫酸生产中，催化氧化生成：

α

()＋()()

某温度下，的平衡转化率()与体系总压强()的关系如右图所示。

根据图示回答下列问题：

①将和置于10L密闭容器中，反应达平衡后，

体系总压强为。该反应的平衡常数等于。

②平衡状态由变到时．平衡常数()()（填“＞”、“＜”或“＝”）。

★★、在2L的密闭容器中，把和混合，在一定条件下发生反应：

3A()＋()4C()＋()，该反应达到化学平衡状态时，生成.，计算此条件下该反应的化学平衡常数和的转化率。

【小结】做这类题的步骤和注意事项

【课堂训练】

、关于化学平衡常数的叙述正确的是（）

.温度一定，一个化学反应的平衡常数是一个常数

.浓度商，则正逆

.对同一化学反应，不管怎样书写化学方程式，平衡常数不变

.温度一定时，对于给定的化学反应，正、逆反应的平衡常数互为倒数

、在℃时，密闭容器中、、三种气体的初始浓度和平衡浓度如下表：

物质

初始浓度·

平衡浓度·

下列说法错误的是：（）

．反应达到平衡时，的转化率为％

．反应可表示为，其平衡常数为

．增大压强使平衡向生成的方向移动，平衡常数增大

．改变温度可以改变此反应的平衡常数

、高炉炼铁中发生的基本反应之一如下()()()()（正反应为吸热反应），已知℃时。

（）该反应的平衡常数表达式为。温度升高,达到新的平衡,平衡常数值(填“增大”或“减小”或“不变”)

（）℃时测得高炉中()·,()·，在这种情况下,该反应是否处于化学平衡状态,此时化学反应速度是正逆。（填“大于”或“小于”或“等于”）其原因.

、可逆反应()()()()在密闭容器中建立了平衡。当温度为时，

①当起始浓度为,的起始浓度为的转化率为

②当起始浓度仍为,的起始浓度为，的转化率为

【当堂检测】

、高温下，某反应达到平衡，平衡常数