第6课 把它们分离（课件） 三年级科学下册 （青岛版）.ppt

探究新知小组探究分离木屑和铁屑探究新知小组探究分离木屑和铁屑木屑铁屑磁铁实验器材探究新知小组探究分离木屑和铁屑实验步骤1.将木屑和铁屑倒在盘子里混合。2.把磁铁放在盘子里来回移动。探究新知小组探究分离木屑和铁屑我的发现实验现象：铁屑被磁铁吸引。实验结论：利用磁铁可以吸引铁的性质将木屑和铁屑分离。探究新知活动二：怎样分离沙子和白糖？探究新知小组探究怎样分离沙子和白糖探究新知小组探究怎样分离沙子和白糖实验材料木屑铁屑磁铁酒精灯三脚架探究新知小组探究怎样分离沙子和白糖实验步骤1.将沙子和白糖的混合物，倒入盛水的烧杯中。2.用玻璃棒轻轻搅拌，待白糖完全溶解，静置一段时间，再把糖水缓慢倒入另一个烧杯中，分离出沙子。探究新知小组探究怎样分离沙子和白糖实验步骤3.给糖水加热，搅拌糖水，蒸发水分，观察实验现象。加热时要注意安全！！！探究新知小组探究怎样分离沙子和白糖我的发现实验现象：白糖在水中溶解,沙子沉入烧杯底部，加热糖水，水分蒸发后，能分离出白糖。实验结论：通过溶解、过滤、蒸发等方法可以将沙子和白糖混合物分离开。05全课小结课堂小结课堂小结一把它们分离利用磁铁可以吸引铁的性质将木屑和铁屑分离。通过溶解、过滤、蒸发等方法可以将沙子和白糖混合物分离开。分离豆子和小米用筛子。你学会了吗我会填1.利用（）可以吸引铁的性质将木屑和铁屑分离。2.混合物是由（）或（）物质混合而成的物质。3.通过（）、（）、（）等方法可以将沙子和白糖混合物分离开。磁铁过滤两种溶解多种蒸发06课后拓展活动过程2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。6把它们分离青岛版三年级下册第二单元第6课目录01学习目标020304活动准备情境导入探究新知0506全课小结课后拓展01学习目标学习目标科学观念目标：混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质。混合物是可以分离的，不同的混合物有不同的分离方法。科学思维目标：根据混合物的性质不同，选择多种方法分离混合物。知道根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来，如分离沙和糖、铁屑和木屑等。探究实践目标：在教师引导下，根据物体的特征和材料的性能，选择多种方法分离混合物。激发学生在生活中独立进行分离混合物的探究兴趣。态度责任目标：培养主动与他人协作的精神，树立用科学的思想观察问题，用科学的方法处理问题的意识。了解科学技术对人们生活的指导和影响。02活动准备活动准备木屑铁屑沙子磁铁白糖03情境导入情景导入米中混进了沙子，怎样将它们分离呢？04探究新知探究新知活动一：怎样分离木屑和铁屑？探究新知小组探究分离木屑和铁屑活动过程*