2018届高考一轮复习专题语言运用部分导学案(9份)-人教课标版6.doc

届高考一轮复习专题四之

《仿用句式》导学案

导学

目标

知识与技能

、查缺补漏，明确审题方法，规范答题步骤。?

、注重落实，进行针对训练，提高仿写能力。

过程与方法

边讲边练，总结规律，提高能力。

情感态度与价值观

让学生感受中国汉字语言美，培养认真严谨的学习精神。

导学

策略

教学重难点

、掌握仿写句式的基本要求和方法。?

、掌握答题要领，提高学生仿写句式时的联想能力。

、审清所给例句在内容方面的，“隐性”要求。

教学方法

启发、鉴赏、讲练结合，注重积累。

学法指导

“自主·合作·探究”式的学习

教具准备

多媒体课件

课时安排

课时

主要教学进程

学生

活动

个性

补充

师生互动构建新知

师生互动构建新知

师生互动构建新知

师生互动构建新知

一、新课导入：

交友铭

友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”这篇文章因为采用了仿写形式增加了无限魅力。而“仿写句子”因能综合考查学生应用语言的能力，并激发其创新潜能而倍受命题者青睐，成为近几年高考试卷中一道亮丽的风景，成为语文园地里一枝散发着独特芬芳的花朵。今天就让我们靠近她嗅取她的芬芳，领略她的美丽。?

明确概念：句式的“仿用”指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

二、考纲概述：

《考试大纲》表述为：“选用、仿用、变换句式。”三者之中仿用句式最受命题者青睐，在高考中出现的频率最高。仿写句式题隐含着两个方面的考查：

一是考生对原句特点的认知能力。如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句的句式特点；注意原句的修辞手法；把握原句的情感基调；关注原句的用词特点、逻辑关系等。

二是仿造、创新能力。做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试学生的思想境界、品德情操。是语言表达中文学趣味较浓的一个考点。

三、考情把脉：

“仿写句子”因能综合考查学生应用语言的能力，并激发其创新潜能而倍受命题者青睐，成为近几年高考试卷中一道亮丽的风景。从近几年高考命题来看，仿写句子一般不是只就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法（如比喻、排比、对偶等）结合起来考查。?

高考对仿写的考查，题型比较灵活，近几年的命题形式主要有：①提供一个语段，在语段中间嵌入横线，要求仿写其前或其后的语句，本例题即属此种类型。?②提供例句，并在话题、修辞等方面对仿写句进行限制；?③题干不给出明确要求，只提供例句，直接要求仿写。本题看似简单，实则隐含一些“隐性”要求，大多学生能得分，但得高分难，得满分则更难。对于这类题目，学生只要掌握了一些审题技巧，并在平时练习中加以巩固，是完全可以得高分，甚至是得满分的。?

四、答题要领：?

解答“仿写”题，很多学生拿到题，稍微一看，稍一思考，没有经过仔细斟酌，就开始动笔，结果写出的句子看似符合要求，实则忽略了题中隐含的一些要求，这是造成失分甚至不得分的主要原因。审清要求，找出仿写点，是避免失分的重要方法。审题主要包括两方面：??????????

一是审清题干要求。如是仿写一句还是几句，仿写单一的句子，还是在一个语段中仿写其中的某一部分或画划线句等，再审一下题干在话题、修辞方面有没有要求，题干的要求比较直接明显，我们称之为“显性要求”。?

二是审清所给例句特点。如句子结构、修辞手法、内容方面有何要求。例句的特点与要求没有在题干中表现出来，容易为学生所忽视，我们称之为“隐性要求”。?

做仿写题要切记无论题目有无要求，都要从以下四个方面思考：?

（）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。?

（）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。?

（）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。?

（）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。

五、仿写类型讲解：

常见的题型主要有以下四种：

（一）命题式

命题式仿写，就是给出一个语言材料作为例句，围绕同一话题或另外提出新的话题，按照例句句式仿写。

（年浙江）依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（分）