2018版高中语文必修三学案3(23份)-粤教版2.docx

第课瓦尔登湖(节选)

学习重点.理清文章内容结构，概括写作主旨。.学习描写瓦尔登湖美景的写法。

描写湖的古诗名句

.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

——苏轼《饮湖上初晴后雨》

.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》

.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

文本导学

.读准字音

()单音字

①魅力()②深邃()③干涸()

④峰峦()⑤霓虹()⑥蜿蜒()

⑦湛蓝()⑧一泓()⑨熠熠()

⑩俯瞰()?璀璨()?上溯()

()多音字

①\\\{\\(\\\\(模样??,模范??))②\\\{\\(\\\\(湖泊??,漂泊??))

③\\\{\\(\\\\(铺就??,店铺??))④\\\{\\(\\\\(上涨??,头昏脑涨??))

.辨形组词

()\\\{\\(\\\\(融??,溶??))()\\\{\\(\\\\(澈??,辙??))

()\\\{\\(\\\\(嬉??,嘻??))()\\\{\\(\\\\(莹??,茔??))

()\\\{\\(\\\\(糅??,揉??))()\\\{\\(\\\\(绸??,惆??))

.理解词义

()上溯：

()璀璨：

()不足称道：

()罕有其匹：

()了如指掌：

()历历可数：

.选词填空

()融解·溶解

①最新医学研究成果表明，洋葱含有环蒜氨酸和硫氨酸等化合物，有助于血栓的。

②朝韩首脑七年后的再聚首，也很难完全半岛半个多世纪凝结成的坚冰，因此，两国和平与和解还有很长的路要走。

()偶尔·偶然

①春节期间，我经常上网看到网民争晒福利帖子，也跟帖。

②手机爆炸这种事件并不是每个人都能碰上的，但现在的手机质量却是人人都在关注的。

.阅读全文，理清文章思路。下列对文章层次的划分，正确的一项是()

.①②③④⑤⑥⑦.①②③④⑤⑥⑦

.①②③④⑤⑥⑦.①②③④⑤⑥⑦

.瓦尔登湖的主要特点是什么？请用文中的词语来概括。

答：

.阅读课文，概括说明瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁”的。

答：

.下面是描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，分析一下它们的艺术手法，并说说表达了作者怎样的心境。

()从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。

()当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。

()看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝，犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸，还像青锋刀刃，比之天空更为清新空灵。

答：

.作者花大量的笔墨描写了瓦尔登湖的湖光水色，请找出文中抒情议论的句子，体会作者的感情。

答：

课文的第二至第四段，主要是描写瓦尔登湖的水色，但在描写瓦尔登湖的水色之前却向读者介绍康科德所有的湖泊的颜色，这是为什么？

答：

链接作家作品

.作者简介

亨利·梭罗(—)，出生于美国马萨诸塞州的康科德城，美国作家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家。主要作品有《瓦尔登湖》。在梭罗短暂的一生中，他试图鼓励人们简化生活，将时间腾出来思考生命，品味人生。梭罗的性格中崇尚生命和自然、自由及独立的精神，与那种曾经在美国尤其是西部开发中表现出勇敢、豪迈、粗犷、野性的拓荒者的精神有着某种千丝万缕的联系。

.背景展示

瓦尔登湖是美国马萨诸塞州一处十分静穆的名胜，作者曾有几年的时间独居在瓦尔登湖畔，在领略大自然的美妙之时体悟人生的哲理。本文以“瓦尔登湖”为题，既点明了文章描写的主体，同时又把“水”的清灵引入文章，使人未读其文，先感其意。

《瓦尔登湖》被美国国会图书馆评为“塑造读者的本书”之一，是当代西方被广泛阅读的经典散文之一。

文内文外

景物与心境的自然融合

《瓦尔登湖》文笔优美，作者长于描写且把描写景物与体现自己心境巧妙地结合起来，给人以独到的美感享受。

例如：“而瓦尔登湖更为出奇，甚至站在同一点上，湖水也忽蓝忽绿。俯仰于天地之间，它同时兼备了两种颜色。从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。”

再如：“而且这个地方，当春天降临以后，冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所融解，呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样，而湖中还是寒光熠熠的三尺坚冰。像我们其他湖泊一样，当晴空万里之时，而湖水又波涛汹涌，波涛以适宜的角度映衬蓝天，湖水糅进更多的光线，一片浮光耀金，较远的一些湖水比天空更为湛蓝。”

这些描写中，作者没有直接抒情，但我们却可以从中体会到作者明净无尘、悠然自得的心境。因为只有作