最新小学生环保倡议书 中学生保护环境倡议书(12篇).docx

最新小学生环保倡议书中学生保护环境倡议书(12篇)

小学生环保倡议书中学生保护环境倡议书篇一一、自觉遵守国家有关法律、法规和政策，不制作、不发布、不传播危害x、危害社会公共利益和社会稳定、违反社会公德的有害信息，抵制一切违法、违规行为。

二、崇尚先进文化、尊重科学精神、弘扬社会正气、陶冶美好心灵，把博大精深的中华文化当作我们开展网络文化活动的精神源泉，从事品位高雅的网络文化活动，用优秀的网络文化滋润我们的心灵、陶冶我们的情操、愉悦我们的身心。

三、自觉增强网络道德意识，知荣辱、辩是非、施美德，坚持文明上网，自觉抵制任何形式的虚假、低俗信息，不信谣、不传谣、不造谣，不传播不健康的文字和图片，不进行不健康内容的搜索，不运行带有凶杀、x内容的游戏，不在网站社区、论坛、聊天室、博客等发表、转载庸俗、格调低下的言论、图片和音视频信息，净化网络环境，营造共建共享的精神家园，建设一个和谐文明的网络环境。

四、坚决抵制任何形式的有损学校的虚假、低俗信息，坚决抵制任何侵犯他人权益的信息，积极主动地利用互联网对外宣传学校，展示学校的良好形象，扩大学校的影响力。

五、正确处理好上网与工作、学习、生活的关系，自觉以工作、学习为重，善于利用网络资源提升自身素质，怡情怡趣，张弛有度，反对长时间沉迷于网络世界，反对沉迷于网络游戏、网聊。

广大师生员工，我们是网络文明的直接受益者，也是网络文化建设的参与者，更应该成为网络文明的推动者!让我们从我做起，从身边做起，自觉成为文明网民，共同创造美好的网络生活!

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

小学生环保倡议书中学生保护环境倡议书篇二亲爱的家长朋友们：

你们好！

本月是我园的读书月，其主题是“与孩子同读书、共成长”，活动的方案我已放到了博客中，如果大家能以在博文下方发评论的形式，积极讨论对开展这一活动的感想或对亲子阅读的看法，能互动参与一下的话，我想那一定会对这次活动有所促进的，因为我们三位老师的力量是有限的，迫切需要家长们的支持和配合，很是期待哦。

这次的活动，我们想主要以您和我们的与阅读相关的行动为路线引领，然后展开，因为有爱读书的爸爸妈妈和老师，才会有爱读书的孩子啊。

那么，这个周末让我们先和孩子一起做一下准备，请先给自己和孩子选书并添置新书吧，（我的方案中有供家长参考的图书推荐哦）然后和孩子一起商量（请一定倾听孩子的心声）制定出每天固定的亲子阅读时间和近期读书的小计划，写下来贴在方便看到的地方，有博客的请建立“读书月记录帖”，（特别表扬吴梦彤、孙豪寅、孙俪萌、李邦等小朋友的家长，在博客中已经建了图书漂流活动记录帖，真心希望更多的家长也能建起来，因为写下来的过程是梳理和反思的过程，这有助于我们更好地与孩子互动。）没有博客的也请书面记录下来，到学期结束作为评选“书香家庭”的资料留存。

让我们一起来带动和影响孩子更加的喜爱阅读，培养孩子从小就爱读书的习惯。读书的长远好处自不用说，相信重视孩子教育的您一定会积极行动起来，对吧！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

小学生环保倡议书中学生保护环境倡议书篇三亲爱的同学们：

金秋送爽，香飘浦江！一年一度的上海市中学生作文竞赛即将拉开大幕！舞台闪亮，好戏开张！作文竞赛，是我们成长的磨砺，是我们成功的阶梯，是我们智慧与思想的阅兵式！因而，真才实学,才是我们的美好梦想！杰佛逊曾说：“诚实，是智慧之书的第一章，倡议书《中学诚信倡议书》。”司马光的父亲曾教育他道：“诚，人之本也。”由此可见，诚信是成就一切的基础。我们不仅应该以此为信条，做一个大写的“人”，也应该将这一点贯彻落实到我们的笔下、我们的文章中。为此，我们倡议如下：

恰逢春季，正是植树造林的好时机，请您亲手种下一棵树，守护一课树，为自己，为家人，为地球添一份绿，守一份绿，许一份美好的愿望，积极带头掀起低碳生活、植树造林的高潮。在此发出倡议：

1、积极参加爱绿护绿活动，为自己种下一棵希望之树，和朋友共同种下一棵友谊之树;

2、向家人、朋友宣传环保理念，倡导绿色文明，及时劝阻破坏花草树木的行为;

3、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费;

4、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源;

5、使用节能电器，电器使用后完全关闭电源，节约用电;适度使用空调;

6、关爱地球绿色，让我们共同的美丽家园天更蓝、地更绿、水更清!

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

小学生环保倡议书中学生保护环境倡议书篇四xxx：

同学们，为了让我们的港中校园更加优美、更加和谐，我们要从现在做起、从自我做起、从小事做起，积极行动，人人争做规范、自信、儒雅的港中人。

1、倡议“让校园更优美”。自觉增强环境卫生意识，遵守公德，爱护公物，珍惜一草一木，不乱扔垃圾、不乱涂乱画，保持