幼儿园安全《危险的地方我不去》教案.pptxVIP

汇报人：2024-01-26幼儿园安全《危险的地方我不去》教案

目录课程介绍与目标危险地方认知教育安全意识培养与实践家庭安全教育延伸总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

背景近年来，幼儿安全事故频发，引起了社会的广泛关注。为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们设计了这堂以“危险的地方我不去”为主题的安全教育课程。目的通过本课程的学习，使幼儿能够认识到生活中存在的各种危险，学会如何避免和应对危险情况，从而保障自身安全。教案背景及目的

了解生活中常见的危险场所和物品，知道如何识别和远离危险。知识目标能力目标情感目标掌握基本的安全防范技能，如遇到危险时如何寻求帮助、如何报警等。培养幼儿的安全意识和自我保护意识，使其形成正确的安全观念。030201教学目标与要求

课程安排本课程共分为四个部分，包括危险认知、安全防范、应急处理和课程总结。每个部分都包含相应的知识点和技能点，通过讲解、示范、互动游戏等多种形式进行教学。时间安排本课程计划用时45分钟，其中导入部分5分钟，危险认知部分10分钟，安全防范部分15分钟，应急处理部分10分钟，课程总结部分5分钟。课程安排与时间

02危险地方认知教育

厨房浴室阳台电器设备生活中常见危险区具、火源、热水壶等可能造成伤害的物品。滑倒风险、水源可能导致溺水。高处坠落风险。插座、电线等可能引发触电事故。

校园内潜在安全隐患运动器械使用不当可能导致伤害。门窗、桌椅等硬物可能引发碰撞伤害。上下楼梯时摔倒或推搡造成伤害。化学物品、实验器材等使用不当可能带来危险。操场教室楼梯实验室

交通路口公共场所水域附近高处建筑外出时需注意的安全事项遵守交通规则，避免交通事故。预防溺水事故，切勿私自下水。注意人身安全，防范陌生人接近。远离边缘，防止高空坠落。

03安全意识培养与实践

培养幼儿对规则和纪律的尊重意识，明白遵守规则是保障个人和他人安全的基础。通过实例和故事，让幼儿理解不遵守规则和纪律可能带来的危险和后果。引导幼儿在日常生活中养成遵守规则的好习惯，如不乱跑、不推搡、不打闹等。遵守规则和纪律的重要性

教育幼儿学会在面临危险时，勇敢地说“不”，并及时向老师或家长报告。培养幼儿在遇到困难或危险时，主动寻求他人帮助的意识，知道如何向周围的人求助。通过角色扮演等游戏，让幼儿练习如何在不同场景下拒绝和求助。学会拒绝和求助他人帮助

组织幼儿进行火灾、地震等紧急情况的模拟演练，让幼儿掌握基本的自救和互救技能。通过案例分析，让幼儿了解发生在身边的真实安全事故，并引导幼儿分析事故原因和后果。结合案例分析，教育幼儿如何避免类似事故的发生，提高幼儿的安全防范意识。通过以上内容的学习和实践，幼儿将能够增强安全意识，掌握基本的安全防范技能，从而在日常生活中更好地保护自己和他人的安全。同时，家长和教师也应该在日常生活中不断强调安全的重要性，为幼儿营造一个安全、和谐的成长环境。现场模拟演练及案例分析

04家庭安全教育延伸

家长应以身作则，遵守安全规则，为幼儿树立正面榜样。榜样作用家长需向幼儿传授基本的安全知识和技能，提高他们的安全意识和自我保护能力。教育者家长应时刻关注幼儿的行为，确保他们远离危险源，并在必要时给予及时的指导和帮助。监督者家长在安全教育中的角色

尖锐的家具边角容易造成幼儿磕碰伤，家长可使用防撞条进行包裹。家具边角幼儿可能因好奇而触摸电器设备，造成触电风险，家长应确保电器设备放置在幼儿触及不到的地方。电器设备药品和化学品若被幼儿误食可能导致严重后果，家长需妥善存放此类物品。药品和化学品家庭环境中存在的危险因素

家长应用简单明了的语言告诉孩子哪些物品或行为是危险的，并解释危险的后果。明确告知危险制定安全规则安全演练鼓励孩子表达家长可与孩子一起制定家庭安全规则，如“不触摸电器”、“不乱跑”等，并督促孩子遵守。家长可定期组织家庭安全演练，如火灾逃生、防溺水等，让孩子在实践中掌握安全技能。家长应鼓励孩子主动表达自己的安全需求和疑虑，以便及时发现并解决潜在的安全问题。家长如何引导孩子远离危险

05总结回顾与展望未来

本次课程重点内容回顾危险地方的认识课程中重点介绍了哪些地方对幼儿园孩子构成危险，如交通道路、建筑工地、深水区等。安全行为准则教育孩子们掌握基本的安全行为准则，如不随意离开集体、不接触陌生人和不参与危险活动等。应急处理措施教授孩子们在面临危险时如何进行自我保护，并学习基本的求救和自救方法。

自我保护能力增强孩子们掌握了在紧急情况下保护自己的基本方法，如拨打紧急电话、寻找安全避难所等。安全意识提升通过本次课程，孩子们普遍增强了安全意识，能够主动识别和远离潜在的危险。团队协作意识课程中强调的团队协作和互助精神，让孩子们意识到在危险面前，团结合作是保障安全的重要力量。学员心得体会分享

03拓展安全教育内容根据