第六单元 圆（复习课件）-五年级数学下学期期末核心考点集训（苏教版）.pptxVIP

第六单元圆五年级下册苏教版

一、知识导图

二、考点梳理知识点①圆的认识1．圆是由曲线围成的封闭图形。2．用圆规画圆时，针尖固定的一点是圆心，连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。3．圆有无数条直径和半径。在同圆或等圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半，用字母表示为d＝2r或r＝。4．圆是轴对称图形，有无数条对称轴。

二、考点梳理知识点②扇形的认识1．扇形：一条弧和经过这条弧两端点的两条半径所围成的图形叫作扇形。2．扇形的大小：在同圆或等圆中，扇形的大小与圆心角的大小有关，圆心角大的扇形大，圆心角小的扇形小。

二、考点梳理知识点③圆的周长1．圆的周长：围成圆的曲线的长叫作圆的周长。2．圆的周长与直径的关系：圆的周长与圆的直径有关，圆的直径越长，圆的周长就越长。3．圆周率：任何一个圆的周长除以它的直径的商都是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母π表示。4．π是一个无限不循环小数。π＝3.141592653…在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。5．圆的周长公式：如果用C表示圆的周长，那么周长C与直径d或半径r的关系是：C＝πd或C＝2πr。

二、考点梳理知识点④已知圆的周长，求直径或半径解决“已知圆的周长，求直径或半径”的问题时，关键要清楚圆的周长计算公式，可以列方程解答，也可以用算术方法解答。

二、考点梳理知识点⑤圆的面积如果用S表示圆的面积，那么圆的面积公式用字母表示是S＝πr2。应用圆的面积公式解决问题时，关键是先找准或求出圆的半径，然后应用圆的面积公式S＝πr2求出圆的面积。

二、考点梳理知识点⑥已知圆的周长求圆的面积已知圆的周长求圆的面积，要先求出圆的半径，再求圆的面积。

二、考点梳理知识点⑦简单组合图形的面积1．两个半径不相等的同心圆之间的部分叫作圆环，也叫环形。2．圆环的面积＝外圆的面积－内圆的面积，如果用R表示外圆半径，r表示内圆半径，S表示圆环的面积，那么圆环的面积计算公式是S＝πR2－πr2或S＝π(R2－r2)。3．组合图形面积的求法：把图形进行分割、拼接，转化为规则几何图形，再求面积。

三、典例精讲分析典例01根据图示，圆的半径是1厘米，根据圆的周长公式C＝2πr求出圆的周长，结合题意解答即可。圆的认识、性质、圆周率及画圆考点01解答解：2×3.14×1＝6.28（厘米）答：M点的位置在6和7之间。因为圆的半径是1厘米，把圆在直尺上无滑动地滚一周后，滚动的距离是6.28厘米。故答案为：6；7。点评本题考查了圆的周长公式的灵活运用知识，结合题意解答即可。如图，M是圆上一点，把圆在直尺上无滑动地滚一周后，M点的位置一定在cm和cm之间，你的理由是什么？

三、典例精讲分析变式①因为圆周长是360度，所以以半圆为弧的扇形的圆心角是圆周角的一半，已知扇形的圆心角是90度，用90度除以360度即可得解。圆的认识、性质、圆周率及画圆考点01解答点评本题考查了圆心角的认识，掌握圆心角的意义是解答题目的关键。以半圆为弧的扇形的圆心角是度；以圆为弧的扇形的圆心角是90度。解：360÷2＝180（度）90÷360＝答：以半圆为弧的扇形的圆心角是180度；以圆为弧的扇形的圆心角是90度。故答案为：180；。

三、典例精讲分析变式②根据图示可知，长方形的长是由1一个大圆的直径和一个小圆的直径组成，大圆的直径与长方形的宽相等，据此利用长减去宽即可求出小圆的直径，再除以2就是小圆半径；求出两个圆的直径差再除以大圆的直径即可解答第二个问题。圆的认识、性质、圆周率及画圆考点01如图所示，长方形的长是5cm，宽是3cm，小圆半径是cm，小圆的直径长度比大圆的直径长度少。

三、典例精讲点评解答解答此题的关键是理解两个圆与长方形的关系。圆的认识、性质、圆周率及画圆考点01解：5﹣3＝2（厘米）2÷2＝1（厘米）（3﹣2）÷3＝1÷3＝答：小圆半径是1cm，小圆的直径长度比大圆的直径长度少。故答案为：1，。

三、典例精讲分析变式③根据“直径＝半径×2”，代入数字，求出直径；圆心用字母“o”表示；半径用字母“r”表示；直径用字母“d”表示．用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母标出它的圆心、半径和直径．圆的认识、性质、圆周率及画圆考点01解答点评此类题只要先根据圆中直径和半径的关系，求出直径，然后根据半径即可画出圆．解：直径＝2×2＝4（厘米）；作图如下：

三、典例精讲分析典例02扇形的认识考点02如图，钟面的分针从“12”走到“3”，形成的以圆为弧的扇形的圆心角是