第六单元 认识图形（复习课件）-二年级数学下学期期末核心考点集训（北师大版）.pptxVIP

第六单元认识图形二年级下册北师大版

一、知识导图

二、考点梳理知识点①角的概念由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫作角。

二、考点梳理知识点②角的大小比较角的大小与两条边张开的程度有关，张口越大，角就越大；角的大小与所画两条边的长短无关。

二、考点梳理知识点③角的分类锐角、直角、钝角

二、考点梳理知识点④长方形、正方形、平行四边形的特点1.长方形的特点：对边相等，四个角都是直角。2.正方形的特点：四条边都相等，四个角都是直角。3.平行四边形的特点：对边相等，容易变形。

二、考点梳理知识点⑤欣赏与设计把长方形、正方形、三角形、平行四边形或其他图形有规律地排列，可以设计出美丽的图案。

三、典例精讲分析典例01角是由一个顶点和两条边组成的图形。角的概念、分类和大小比较考点01解答点评本题考查了角的认识。数一数，如图图形中各有几个角？解：如图：

三、典例精讲分析变式①（1）以这一点为端点，画一条射线，（2）用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器90°的刻度上点上点，（3）过射线的端点和刚作的点，画射线。角的概念、分类和大小比较考点01解答点评本题考查了角的认识及特征。以下面的点为顶点，画一个直角，并标出角的各部分名称。解：画图如下：

三、典例精讲分析变式②据此利用三角板的直角测量判断即可。角的概念、分类和大小比较考点01解答点评本题考查了直角的特征。看图找直角。是直角的打“√”，不是的打“×”。解：如图：

三、典例精讲分析变式③根据锐角、直角、钝角的意义，小于90°的角是锐角，90°的角是直角，大于90°小于180°的角的是钝角。据此解答即可。角的概念、分类和大小比较考点01解答点评此题考查的目的是理解掌握锐角、直角、钝角的意义及应用。在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。解：故答案为：＞，＜，＝。

三、典例精讲分析典例0220根就是长方形的周长，用20除以2求出长与宽的和，20÷2＝10（根），因为9+1＝10，8+2＝10，7+3＝10，6+4＝10，所以长可以是9根、宽是1根，长可以是8根、宽是2根，长可以是7根，宽是3根，长可以是6根，宽是4根，据此即可解答．长方形、正方形的特征和性质考点02用20根同样长的小棒摆出一个长方形，你有哪些摆法？填表．长/根宽/根

三、典例精讲点评解答本题考查了长方形周长的意义和计算方法的应用．长方形、正方形的特征和性质考点02解：20÷2＝10（根），因为9+1＝10（根），所以长可以是9根、宽是1根，因为8+2＝10，所以长可以是8根、宽是2根，因为7+3＝10，所以长可以是7根，宽是3根，因为6+4＝10，所以长可以是6根，宽是4根．故答案为：9，1；8，2；7，3；6，4．长/根9876宽/根1234

三、典例精讲分析变式①正方形四条边相等，四个角都是直角；长方形的对边相等，四个角都是直角。长方形、正方形的特征和性质考点02解答点评本题考查了长方形及正方形的特征及画法。分别以方格图中画出线段为一条边，画出要求的图形。解：如图：

三、典例精讲分析变式②长方形的特征：对边平行且相等，四个角都是直角。长方形、正方形的特征和性质考点02点评解答此题根据长方形的特征解答即可。解：

三、典例精讲分析变式③（1）有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形叫做正方形，正方形四条边相等；（2）长方形的4个内角都是直角，长方形对边相等，据此选择画图。长方形、正方形的特征和性质考点02选择下面的小棒（每根不能折断），摆出长方形和正方形。（1）选择根厘米的小棒就能摆出一个正方形。（2）选择根厘米和根厘米的小棒，就能摆出一个长方形，请把这个长方形画在下面的方格纸上。（下面方格纸中每个小正方形的边长表示1厘米）

三、典例精讲点评解答本题考查了正方形和长方形的特征及画法。长方形、正方形的特征和性质考点02解：（1）选择4根2厘米的小棒就能摆出一个正方形。（2）选择2根3厘米和2根1厘米的小棒，就能摆出一个长方形。如图：故答案为：4，2；2，3；2，1。

三、典例精讲分析典例03根据已知折叠，观察图中线段的长度即可完成填空。平行四边形的特征和性质考点03请你把同学们的表达过程补充完整。在说明平行四边形ABCD对边相等时，小丽同学先如图1折叠，再如图2折叠，然后提示小组同学们观察线段的长度，发现：BE＝，EA＝；因为BE+EA＝+，所以BA＝。点评解答解答本题的关键是熟练掌握平行四边形的特征。解：BE＝DE，EA＝EC；因为BE+EA＝DE+EC，所以BA＝DC。故答案为：DE；EC；DE，EC；DC。

三、典例精讲