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第一章
青春期生理开展;本章重点;青春期的概念;一、青少年期的生理变化;〔一〕身体形态的剧变;青春期男生、女生图片;人的神经系统;神经系统的结构;人脑;大脑皮质;大脑半球主要的沟回;大脑皮层机能定位;;;大脑半球机能分工、功能单侧化;大脑两半球既各司其职，又互相配合、互相补偿，从而保证大脑整体功能的协调统一。因此，教育中单纯提出“开发右脑〞是比较轻率的。教育要做的是“大脑的全面开发〞，以多种教育活动、内容及方式对大脑进行整体、全面的开发。;脑的相对大小的变化
皮层相对大小的变化
皮层内部结构的变化
;脑与心理的关系;心理是人脑对客观现实的反映;;最新发现：
俄罗斯狼孩;狼孩的行为特点：;性征----表现在男女性别差异上的特征:
生物学意义上的特征
心理学意义上的特征
社会学意义上的特征
;;项目;二、青春期生理变化对其心理开展影响;妈妈和爸爸是怎样把我生出来的?
;;【案例分析】;;;
;三、青春期教育;〔二〕青春期教育的内容;性智育：传授性生理、性心理、性道德等知识。
性德育：加强道德意志力。
性体育：指导男女两性按照各自的生理特点进行身体锻炼，使身体得到健康开展。如教育女孩不要束胸、节食。
性美育：重在陶冶情操、提高素养，培养正确欣赏美、热情追求美和积极创造美的能力。;12;
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6
7;视频;一、青少年期的生理变化
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