2016-2017学年度传记选读实战演练轻松闯关试题(9份)-苏教版6.doc

一、基础考查

.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是()

．失怙牯牛降解降服搪塞敷衍塞责

．奖券副券蛤藻蛤蚧诙谐白头偕老

．舍予予以喷薄薄荷重申老成持重

．拂去扶养寄寓寄语嬉闹嬉笑怒骂

解析：选。项，ùɡǔ，àɡáɡ，è；项，à，ɡé，é；项，úǔ，óò，óɡòɡ；项，ú，ùǔ，ī。

.下列句子中没有错别字的一项是()

．及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。

．岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，搏大家一笑没什么了不得。

．散碎文字，随写随扔；偶搜会成集，如《老舍幽默诗文集》及《老牛破车》，亦不重视之。

．小说以纶陷后的北平为背景，以一家祖孙四代为线索，表现了中国人民遭受的苦难和不屈不挠的斗争精神。

解析：选。项，搏－博；项，会－汇；项，纶－沦。

.(·高考江苏卷)在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于。人家给咱们介绍一位舒庆春先生，不如介绍老舍来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得。等到自己也肯公然承认名叫老舍或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且。

．改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙

．移花接木如雷贯耳弄巧成拙

．改名换姓如雷贯耳弄假成真

．移花接木大名鼎鼎弄假成真

解析：选。第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据舒庆春之例中有“来得响亮”一语，选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的内容，填“弄假成真”。另外，也可以从词语的语法功能角度来进行分析，如“大名鼎鼎”一词通常做定语，用在此处不符。

.下列各句中，没有语病的一句是()

．我们要通过宣传来教育和引导人们依法行使交通权利和义务，预防交通拥堵，减少交通延误，保障道路畅通和道路安全。

．任何一个经济体早晚都会进入中速增长甚至低速增长的阶段，这是必然的；而我国目前极有可能正处于高速转中速的临界点。

．环保总局将重点研究如何利用绿色国民经济核算结果来制定相关的污染治理、环保税收和生态补偿等环境经济管理。

．一篇网络帖子看似无足轻重，最终却玷污公民名誉，破坏国家形象，影响社会稳定，难道后果不可谓不严重吗？

解析：选。项，“行使”与“义务”搭配不当。项，成分残缺，在句末加“的政策”。项，多重否定失当。

二、阅读理解

(一)文本阅读

阅读下面的文字，完成～题。

老舍自传

舒舍予，字老舍，现年岁，面黄无须。生于北平。岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑没什么了不得。岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获并不着急，教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活年也许能有点出息。

著有：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《小坡的生日》《猫城记》《离婚》《赶集》《牛天赐传》《樱海集》《蛤藻集》《骆驼祥子》《火车集》，皆小说也。当继续再写八本，凑成二十本，可以搁笔矣。散碎文字，随写随扔；偶搜汇成集，如《老舍幽默诗文集》及《老牛破车》，亦不重视之。

.在《老舍自传》一文中，作者是从哪几方面来介绍自己的？

答：

答案：从相貌、职业、儿女可爱、为人处世态度、著述立书几方面来介绍自己。

.“狡猾”本是贬义词，但文中的“狡猾”是贬义还是褒义？为什么？

答：

答案：文中“狡猾”是褒义词，用来形容儿女可爱，性格活泼。

.如把文中“全无所获并不着急”和“往往吃亏，亦不后悔”去掉句意有什么变化？

答：

答案：如把这两处去掉，句意则显得空洞乏味，也表现不出老舍做事认真，处世淡然的性格。

.学者周国平曾说“谦恭是自信戴着自卑的面具出场”，请你从上文中，找出论据来论证周国平的观点。

答：

答案：“幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。”这段文字表面看来，是老舍的“自卑”，实则张扬着作者的从容、自信与大气。

(二)拓展阅读

阅读下面的文字，完成～题。

熊十力先生

①北大的老师们中，有一位唯一在家里上课的老师，是熊先生。因为他受不了上下课时间的拘束。熊先生认为听者得不到实际的益处，他写给选他课的同学们的一封信，有“师生蚁聚一堂，究竟有何受益”的话。这封信贴在哲学系办公室有很长时间。

②熊先生冬天室内不生炉火。听课的学生