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开展纪检监察干部队伍教育整顿对照六个方面检视剖析材料

开展纪检监察干部队伍教育整顿对照六个方面检视剖析材料

一、检视是否违规执法、滥用职权

纪检监察干部在履职过程中，有没有出现违规执法、滥用职权等行为？是否存在违反法律法规、党纪政纪的情况？是否存在以案谋私、徇私枉法、为亲友开脱等问题？对此，我们要进行认真检视，找出存在的问题，并进行深入剖析。

1.中央纪委国家监委对公正执法的要求

党的十九届四中全会提出，要坚持依法保障司法独立，努力营造公平正义的法治环境。中央纪委国家监委对于纪检监察干部的要求是，要认真遵守党纪政纪和法律法规，依法履行职责，专注执法，公正裁判。然而，一些纪检监察干部在履职过程中，可能存在一些违规执法、滥用职权等问题。这些问题严重侵害了人民群众的权益，破坏了纪检监察机关的形象，必须引起高度重视。

2.违规执法、滥用职权的后果

违规执法、滥用职权会导致纪检监察干部失去公信力，丧失纪法意识，最终会使整个纪检监察机关受到质疑和负面影响。同时，这种行为也会损害党的形象和政权的稳定。因此，必须对这些问题进行严肃的检视和剖析，查清背后的原因，开展教育整顿。

3.检视目标和方法

通过对纪检监察干部队伍的教育整顿，应当确定检视的目标和方法。首先，对干部队伍进行摸底排查，全面了解干部的基本情况和工作实绩；其次，建立检视的指标体系，明确检视的要点和重点；最后，通过党委领导、干部群众参与等方式，开展集中讨论、座谈会、研讨会等形式，深入剖析存在的问题和原因。

4.检视结果分析

通过对违规执法、滥用职权行为的检视，及时发现和解决问题，加强干部队伍建设。对于个别违法乱纪行为较为严重的纪检监察干部，要依规依纪进行处理，维护法纪的严肃性和公正性。

二、检视是否懈怠职守

纪检监察干部是否存在懈怠职守、延误办案等情况？是否存在个别干部对违法违纪问题不敢查、不能查、不愿查的问题？对此，我们要进行认真检视，找出存在的问题，并进行深入剖析。

1.党纪政纪对职守要求

党纪政纪对于纪检监察干部的要求是，要坚决履行职责，勇于担当，敢于碰硬，抓早抓小，防患于未然。然而，一些纪检监察干部存在懈怠职守、不敢查、不能查、不愿查的问题，导致违纪违法问题长期得不到解决，人民群众的利益受损。

2.懈怠职守的后果

纪检监察干部如果懈怠职守，会导致问题严重化，职责无法履行，影响工作的成效和效果。同时，这种行为也会让人民群众对纪检监察机关失去信任，对党的纪律建设产生怀疑。因此，必须对这些问题进行严肃的检视和剖析，查清背后的原因，开展教育整顿。

3.检视目标和方法

通过对纪检监察干部队伍的教育整顿，应当确定检视的目标和方法。首先，对干部队伍进行摸底排查，全面了解干部的工作情况和业绩；其次，建立检视的指标体系，明确检视的要点和重点；最后，通过民主生活会、廉政谈话、谈心谈话等形式，深入剖析存在的问题和原因。

4.检视结果分析

通过对懈怠职守行为的检视，可以借鉴先进典型的经验，促使懈怠职守的班子和个人深入反思，认识到自己的错误和不足，进一步加强工作作风建设，提高履职能力和水平。

三、检视是否存在不作为、慢作为问题

纪检监察干部是否存在不作为、慢作为、敷衍塞责等问题？对此，我们要进行认真检视，找出存在的问题，并进行深入剖析。

1.党纪政纪对不作为、慢作为要求

党纪政纪对纪检监察干部的要求是，要忠诚履职，勤政为民，严谨监察，积极作为。然而，一些纪检监察干部存在不作为、慢作为、敷衍塞责等问题，导致违纪违法问题得不到及时解决，人民群众的利益受损。

2.不作为、慢作为的后果

纪检监察干部如果不作为、慢作为，会导致问题的进一步恶化，违纪违法行为得不到有效查处，导致党的纪律建设工作受阻。同时，这种行为也会让人民群众对纪检监察机关的作风产生怀疑。因此，必须对这些问题进行严肃的检视和剖析，查清背后的原因。

3.检视目标和方法

通过对纪检监察干部队伍的教育整顿，应当确定检视的目标和方法。首先，对干部队伍进行摸底排查，全面了解干部的工作情况和成绩；其次，建立检视的指标体系，明确检视的要点和重点；最后，通过工作研讨会、业务交流会等形式，深入剖析存在的问题和原因。

4.检视结果分析

通过对不作为、慢作为问题的检视，可以及时发现和解决问题，推动工作落实，提高工作的效率。对于存在严重问题的纪检监察干部，要依纪依法进行处理，加强队伍的建设。

四、检视是否存在失职渎职问题

纪检监察干部是否存在失职渎职、违反职责、不履行监督责任等情况？对此，我们要进行认真检视，找出存在的问题，并进行深入剖析。

1.党纪政纪对失职渎职问题的要求

党纪政纪对纪检监察干部的要求是，要忠诚职守，勇于担当，积极履职。然而，一些纪检监察干部存在失职渎职、违反职责、不履行监督责任等问题，导致一