部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷加答案（培优）.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共5题，共14分)

1.下面这个图标是（??）。

?

A.爱心

B.志愿者

C.公益事业

2.下列同学的想法正确的是（??）。

A.小红觉得不应该过分强调自己的利益而妨碍他人的利益

B.小明觉得在图书馆大声唱歌是他的自由，别人无权干涉

C.小兰觉得对弱势群体，没必要尊重

D.小刚觉得自己能做的善举太小了，对社会没多大作用

3.小明和小华去银行交保险费。到银行后，小华就想领小明往前面插队。小华的行为（??）。

A.能够提高行动的效率

B.是破坏公共秩序的行为

C.能够随机应变，将来会大有出息

4.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。

（1）说一说你身边常见的不文明行为？

（2）遇到类似情况，你会怎么做？

（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？

5.下列属于公共设施的是（??）。

A.??

B.??

C.??

二.填空题(共6题，共34分)

1.参与（???）能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。

2.对（???）秩序的行为要大力宣传或表扬，对（???）公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成（???）公共秩序光荣，（???）公共秩序可耻的社会风尚。

3.有秩序的（???）会让（???）更加舒适宜人，使我们感受到（???）的美好，生活（???）的提高。

4.维护（???），共建（???），需要我们从（???）做起。同时，我们也有责任（???）不遵守公共秩序的人。

5.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从（???）自己的行为做起。同时,我们也有责任（???）不遵守公共秩序的人。

6.公共生活中，人们的行为是（???）的，所以人们更要注意自己的言谈举止，展示自己（???）的形象。

三.判断题(共6题，共12分)

1.现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。（??）

2.作为学生，我们只需要在学校做到有礼貌就行了。（??）

3.用餐仅仅是为了满足人们的基本需求。（?）

4.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。（??）

5.过分强调自己利益的行为不利于构建平等友善的社会。（??）

6.慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.简答题(共4题，共26分)

1.在社会生活中，社会成员之间如何做到平等相待？

2.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？

3.公共生活需要良好的公共秩序，你知道生活中有哪些良好的秩序吗？良好的公共秩序有什么作用？

4.分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与过社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。

六.综合题(共1题，共8分)

1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.（1）随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；

（2）我会上前进行劝阻，明确其行为是不文明行为，与环保理念相悖；

（3）加大宣传力度，倡导文明出行；加大执法力度，严惩不文明行为。

5.A

二.填空题

1.公益事业

2.积极维护；破坏；尊重；破坏

3.公共生活；社会环境；生活；质量

4.公共秩序；有序生活；规范自己的行为；劝阻

5.规范；劝阻

6.公开；良好

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.

五.简答题

1.（1）每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。

（2）我们应当对身边的弱势群体更多的关爱，平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。

2.作为小学生的我们，年纪虽然不大，我们也应该积极参与社区活动，主动承担社区事务，对社区成员情感上给予支持，生活上进行帮助，让社会生活更有品质，更有温度。同时我们也要热心社会公益，积极参加公益活动，从小事做起，有效帮助需要救助的人和群体，为社会生活奉献我们的爱心。（其他言之有理，说出具体的行动亦可）

3.示例：街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；