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2019年安做省髙等职业院校教学絵力大赛 《理财規划〉教案
2019年安做省髙等职业院校教学絵力大赛 《理财規划〉教案
2020年安徽省高等职业院校教学能力大赛
目录
教学基本情况
教学过程
第一次课成长期家
财需求分析
第二次课K线基础-K线画法和信号 9第三次课K线进阶 14
第四次课基金的分类及价格确定 18第五次课基金理财策略及实训 24
第六次课保险理财 29第七次课互联网理财
第炫课理瞬拟实训 39
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2019年安做省高等职业院校教学能力大赛 《理财规划》教案
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2019年安做省高等职业院校教学能力大赛 《理财规划,教案
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掌握成长期家庭理财需求特征
教学目标教学*知识目标能力目标素养目标熟悉投资规划,保险规划的流程及要点理解并掌:握常见的K线形态及含义理解并掌握开放式基金的价格确定及理财策略理解并掌握常用的互联网理财产品培养学生识别K线信号,根据K线形态判断股价走势的能力培养学生合理运用基金投资解决个人理财规划项目中资金需求问题的能力培养学生根据客户家庭需要进行互联网理财的能力培养学生为成长期客户制定投资规划、保险规划的能力树立社会主义核相介值观
教学目标
教学*
知识目标
能力目标
素养目标
熟悉投资规划,保险规划的流程及要点
理解并掌:握常见的K线形态及含义
理解并掌握开放式基金的价格确定及理财策略
理解并掌握常用的互联网理财产品
培养学生识别K线信号,根据K线形态判断股价走势的能力
培养学生合理运用基金投资解决个人理财规划项目中资金需
求问题的能力
培养学生根据客户家庭需要进行互联网理财的能力
培养学生为成长期客户制定投资规划、保险规划的能力
树立社会主义核相介值观
树立知识投资、理性投资、科学理财的正确投资观和理财观
树立投资理财的风险意识
培养学生寻求多种维度分析问题、解决问题的思维
培养学生团队合作的意识和竞争意识
成长期家庭理财需求特征
K线分析理论开放式基金理财策略
互联网理财产品特征
K线的实际应用
教学难点
教学难点
成长期家庭投资规划,保险规划的制定
敎学方法任务驱动法,情境教学法、分组对抗法、案例教学法、游戏教学法、模拟实训教学
信息化手段
职教云、智慧职教证券投资和理财规划资源库平台、极域电子教室系统手机APP:大操盘手、K线决战、全能画图板、乐播投屏
考核评价
基于项目特点，为实现对学生学习效果的客观衡量.确定从以下四个方面展开评价.
QPT-考核模式：即素养考核、实践考核、理论考核.
实训任务式考核：依托实训项目，进行任务分解实训任务式考核，侧重对学生实操环节的过程化带介。
考核三结合：考核主要依据行业标准与课程标准相结合，校外专家评价与校内教师评价相结合，个人测评与小组评估相结合.
全过程评价:依据四个实训模块化任务完成教学评价，评价权重为20%、20%、20%、40%,合理应用每个模块，并为家庭制定岀一?完整的投资理财规划方案.
2019年安做省商等职业院校教学能力大赛 《理财
2019年安做省商等职业院校教学能力大赛 《理财规划〉教案
2019年安做省商等职业院校教学能力大赛 《理财
2019年安做省商等职业院校教学能力大赛 《理财规划〉教案
二.教学过程
第_次课成长期家庭理财需求分析
成长期家财需求分折金融实训室授课学时2学时教学目标知识目标能力目标教学球教学难点了解成长期家9瞬特点
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