外研版五年级上册M7-1导学案.docVIP

青川县七佛乡中心小学校导学案

五英语20141117

———————年级————————学科授课时间：—————————年——————月—————日

课题

Hecantsee.

课型

新授课

学科

英语

主备人

曹清

审核人

【学习目标】

1.知识目标：

（1）我能听懂、会读、会说句型Hecantsee.Shecanthear.

(2)我能正确运用She∕He∕Theycant…

(3)“四会”单词：

alot,useful,show,presenter,blind,deaf,her,firefighter,

hotdog,sausage.

2.能力目标：

用can和cant表达人们能做和不能作的事情。

3.情感态度目标：

（1）通过学习英语简单向他人描述自己所喜欢的动物和不能做的事情。

（2）使学生认识到保护动物、保护自然的重要性。

（3）培养学生尊重和乐于帮助残障人的良好品质。

【重点难点】

1.重点：She∕He∕Theycant…

2.难点：用can和cant谈论功能

【教具准备】教学视频、课件

【知识链接】

1.can∕cant+动词原形e.g.IcanspeakEnglish.

Hecantsee.

2.she(主格)→her(宾格)he(主格)→him(宾格)

they(主格)→them(宾格)宾格用在动词后

e.g.Thisdoghelpshim∕her.这条狗帮助他∕她。

Thesedogshelpthem.这些狗帮助他们。

【学习过程】

一、预习检测

根据预习，独立完成下列习题。

1.写出下列单词的汉语意思。

useful_____show______presenter_______blind______

deaf_____her______fire_____firefighter________

hotdog_______sausage________

2.翻译下列词组。

alot_______TVshow_______lastweek_______

Hereisyourdinner._____________

二、自主学习、合作探究

1.教师围绕can与学生交流。

Canyourunfast?Canyouplayfootball?

Canyoupasstheballwell?…

肯定回答：Yes,Ican.否定回答：No,Icant.

2.Canyoureadthetitle?

3.课文导入

A.Doyoulikedogs?Dogsareveryuseful.Todaywearegoingtotalkaboutspacialdogs.

B.课文教学

☆出示盲人图片，说句子：Thismanisblind.Hecantsee.Thisdoghelpshim.

☆出示聋哑人图片，说句子：Thisgirlisdeaf.Shecanthear.Thisdoghelpsher.

☆出示消防员图片，说句子：These（这些）firefighterscantfindpeople.Thisdoghelpsthefirefighters.

5.听录音，找出文中的can和cant.

6.小组合作

小组内交流自主学习中遇到的困难，老师讲解了陌生词、句后，认真跟读。组内交流朗读，互相纠正发音，达到流利朗读课文的程度。

7.交流展示

三、达标检测

1.选出下列问句恰当的答语。

()Canwehaveadog?A.Yes,heis.

()Isthismanblind?B.No,wecant.

()Canhesee?C.No,hecant.

()Canshehear?D.Yes,shecan.

()Aredogsuseful?E.Yes,theycandoalot.

2.看图，按要求完成句子。

请你问问大明他能否做这些事情。

1、Canyou________________________________?

2、_______________________________________?

3、＿