2018版高中语文必修二学案4(23份)-粤教版21.docx

一、给下列加点的字注音

()北冥()()抟扶摇()

()坳堂()()夭阏()

()蜩()()蟪蛄()

()舂粮()()泠然()

二、识记文中基础知识

．解释下列加点词的含义

()抟扶摇而上者九万里：

()志怪者也：

()野马也，尘埃也：

()莫之夭阏者：

()穷发之北：

()彼其于世未数数然也：

()泠然善也：

．写出下列通假字及意义

()天之苍苍，其正色邪：

()三餐而反：

()小知不及大知：

()小大之辩：

()御六气之辩：

()德合一君，而征一国者：

()旬有五日：

()北冥有鱼：

．写出下列加点词的古义

()怒而飞

古义：

今义：愤怒；形容气势很盛。

()腹犹果然

古义：

今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实与所说或所料相符。

()小年不及大年

古义：

今义：农历十二月为天的年份；节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。

()众人匹之

古义：

今义：大家；许多人。

()穷发之北

古义：

今义：头发。

．解释下列加点词的意义

()穷\\\{\\(\\\\(而御六气之辩，以游无穷者：,,穷则独善其身：,,复前行，欲穷其林：))

()名\\\{\\(\\\\(北冥有鱼，其名为鲲：,,名余曰正则兮，字余曰灵均：,,山不在高，有仙则名：,,神人无功，圣人无名：))

()息\\\{\\(\\\\(去以六月息者也：,,生物之以息相吹也：))

()志\\\{\\(\\\\(《齐谐》者，志怪者也：,,燕雀安知鸿鹄之志哉：,,博闻强志：,,既出，得其船，便扶向路，处处志之：))

()为\\\{\\(\\\\(以五百岁为春：,,其名为鲲：,,奚以之九万里而南为：))

()之\\\{\\(\\\\(之二虫又何知：,,其翼若垂天之云：,,奚以之九万里而南为：,,众人匹之：))

()且\\\{\\(\\\\(彼且奚适也：,,且举世而誉之而不加劝：))

()以\\\{\\(\\\\(以八千岁为春：,,奚以知其然也：,,生物之以息相吹也：))

．掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义

()水击三千里：

()奚以之九万里而南为：

()不过数仞而下：

()《齐谐》者，志怪者也：

()怒而飞：

()德合一君，而征一国者：

()彼于致福者：

．写出下列特殊句式的类型

()《齐谐》者，志怪者也：

()此虽免乎行，犹有所待者也：

()奚以知其然也：

()莫之夭阏者：

()彼且奚适也：

()之二虫又何知：

()彼且恶乎待哉：

()覆杯水于坳堂之上：

()翱翔蓬蒿之间：

()去以六月息者也：

．翻译下列文中的句子

()《齐谐》者，志怪者也。

译文：

()奚以之九万里而南为？

译文：

()众人匹之，不亦悲乎！

译文：

三、名言警句

课内名句

．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

．且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。

．若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！

．至人无己，神人无功，圣人无名。

一、作者简介

庄子(约前—前)，名周，战国时宋国蒙(今河南商丘)人，大体与孟轲同时或稍后。庄子继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。庄子对待生活的态度是：一切顺应自然。在政治上，主张无为而治。

《庄子》(又称《南华经》)一书现存篇，有内篇篇，外篇篇，杂篇篇。内篇篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄子门人和后学所作。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。

二、背景展示

庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”(《史记·老子韩非列传》)，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”(《庄子·天地》)。一方面，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”(《庄子·胠箧》)的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”(《史记·老子韩非列传》)的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此污浊，“不可与庄语”(《天下》)，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。

下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是()

．“逍遥游”即不借任何外力，也不受任何外力限制的遨游，这是庄子自己所幻想的一种绝对自由的境界。

．庄子在文中歌颂了鲲鹏“抟扶摇而上者九万里”，认为它是绝对自由的化身。

．文中写蜩、学鸠等只能在蓬蒿间翱翔，却被认为是对“飞之至也”的“小知”者进行了批判。

．庄子在本文中所体现的人生观，反映了战国时期一些人在悲观绝望的情绪时期，幻想逃避现实，追求所谓超脱的精神境界。他所说的绝对自由，实际上是任何时代、任何社会都不会有的。

．本文在写法上先破后立，作者破的是什么？立的又是什么？由