广东省茂名市高州市校联考2023-2024学年八年级下学期期中语文试题(原卷版+解析版).docxVIP

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2023—2024学年度第二学期学情练习(第10周)

八年级语文试卷

一、积累运用(29分)

1.默写古诗文。

(1)______,白露未已。所谓伊人,_____。(《诗经蒹葭》)

(2)式微,式微,胡不归?_____,胡为乎中露?(《诗经式微》)

(3)青青子佩,_____。纵我不往,子宁不来?(《诗经郑风》)

(4)在古诗苑中漫步,我们发现:《关雎》中统摄全诗、表现小伙子喜欢善良美好的姑娘的句子是:______,______。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧,描绘洞庭湖壮观景象的句子是:______,______。

(5)______,______。无为在岐路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(6)复行数十步,_______。土地平旷,______,有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)

【答案】①.蒹葭采采②.在水之涘③.微君之故④.悠悠我思⑤.窈窕淑女⑥.君子好逑⑦.气蒸云梦泽⑧.波撼岳阳城⑨.海内存知己⑩.天涯若比邻.豁然开朗.屋舍俨然

【解析】

【详解】本题考查情景默写。默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗句;三是答题内容要准确,做到不多字漏字,不写错别字。本题中要注意“蒹、葭、涘、窈、逑、蒸、撼、涯、俨”等字的书写。

2.阅读下面的诗歌,完成下面问题。

城南

宋曾巩

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。

一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。

从表现手法的角度,赏析“一番桃李花开尽,惟有青青草色齐”一句的妙处。

【答案】示例:运用对比的手法,将桃李凋谢与小草青青对比,突出了青草的茂盛(生机勃勃),表达了对青草旺盛生命力的赞美之情(对大自然的喜爱之情)。

【解析】

【详解】本题考查诗句赏析。赏析诗句要理解诗歌的具体内容,把握诗句的含义,明确诗歌运用了哪些表现手法,并结合具体诗句进行解释,再体会诗人所表达的情感。

“一番桃李花开尽”的意思是:曾经盛开的桃花和李花已经全部开完了。这里的“一番”表示一次、一遍,强调桃李花盛开的过程已经结束。“惟有青青草色齐”的意思是:只有那茂盛整齐的青青草色依然如故。诗句以桃花、李花的盛开与凋零,来反衬青草的生命力与坚韧。通过这种对比,突出了青草在繁华落尽后的独特存在,表达了诗人对青草顽强生命力的赞美。

阅读下面的文字,完成小题。

我读鲁迅的高洁,面对黑暗中来自四面八方的①jiénàn,他从不屈服,他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士;我读鲁迅的(),他“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,对不公之事,他深恶痛疾;我读鲁迅的奉献,他少年时为()人民于危难之中,三改志愿,一生笔耕②bùchuò。为了唤醒“铁屋子”里的人们,他一生“俯首甘为孺子牛”,③jūgōngjìncuì,临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。他不但有作为革命家的才气,更有作为文学家的魄力。

读金庸、琼瑶的小说,或可斜倚床头,信手一翻;读巴金、冰心的文集,则须备上香茗,月下品读;然而读鲁迅,则要(),宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅,直到他的所有被我读懂为止。

3.根据拼音写汉字

①jiénàn()②bùchuò()③jūgōngjìncuì()

4.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()

A.坚强拯救诚惶诚恐B.坚强解救诚惶诚恐

C.坚韧解救正襟危坐D.坚韧拯救正襟危坐

5.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.他不但有作为文学家的才气,而且有作为革命家的魄力。

B.他不仅有作为革命家的魄力,更有作为文学家的才气。

C.他不仅有作为文学家的才气,更有作为革命家的魄力。

D.他不但有作为革命家的才气,而且有作为文学家的魄力。

【答案】3.①.诘难②.不辍③.鞠躬尽瘁4.D5.C

【解析】

【3题详解】

本题考查字形。

诘难,jiénàn,诘问责难。

不辍,bùchuò,意思是不停止,继续不断。

鞠躬尽瘁,jūgōngjìncuì,意思是小心谨慎,竭尽心力,形容做事非常认真,全心全意地投入。

【4题详解】

本题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析,可以从词语搭配、使用范围和语意侧重点角度来辨析。

第一空,坚强,强固有力,不可动摇或摧毁;坚韧,坚固有韧性;根据下文提示“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”且“对不公之事,他深恶痛绝”的语境可知,这里不仅突出鲁迅的坚强,还突出其韧性,此处应填“坚韧”;

第二空,解救,使脱离危险或困境;拯救,援救,救助;根据上下文提示“我读鲁迅的奉献”“人民于危难之中”的语境可知,结合“危难”可知,程

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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