幼儿园数学设计教案中班上册.pptx

汇报人：XXX2024-01-24幼儿园数学设计教案中班上册

延时符Contents目录课程介绍与目标数字认知与运算基础图形空间认知初步时间顺序与日常生活应用测量与比较技能培养逻辑思维训练游戏设计

延时符01课程介绍与目标

教学目标知识与技能通过本课程的学习，幼儿应掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、空间等，并能够运用这些概念解决简单的实际问题。过程与方法通过游戏、观察、操作等多种方式，引导幼儿主动探索、发现数学规律，培养其数学思维和解决问题的能力。情感态度与价值观激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养其积极的学习态度和合作精神。

教学内容学习10以内的数字，了解数字的顺序和大小关系。认识基本的平面图形和立体图形，了解图形的特征和性质。学习比较物体的大小、长短、高矮等量的差异。初步认识时间和钟表，了解时间的顺序和钟表的使用方法。数的认识形状与空间量的比较时间与钟表

游戏化教学实践操作观察发现小组合作教学方法与手过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识和技能。提供丰富的操作材料，让幼儿通过亲身实践探索数学规律。引导幼儿观察生活中的数学现象，发现数学规律并尝试解决问题。鼓励幼儿分组合作，共同完成任务或解决问题，培养其团队合作精神和沟通能力。

延时符02数字认知与运算基础

教学内容通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿认识数字0-10的形状和读音，理解其代表的数量。同时，教授幼儿正确的书写方法。学习目标使幼儿能够准确认读、书写数字0-10，理解其数量含义。教学方法采用直观教学法，利用实物、图片等辅助工具，帮助幼儿形成对数字的直观印象。结合游戏和实践活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度。数字0-10认知

使幼儿能够比较10以内数字的大小，理解数字之间的相对关系。学习目标教授幼儿使用“”、“”、“=”等符号表示数字之间的大小关系，通过比较数字的数量或距离等方式，帮助幼儿理解数字大小的概念。教学内容采用操作实践法，让幼儿通过亲手操作、观察比较等方式，感受数字之间的大小关系。同时，结合游戏和竞赛等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学方法数字大小比较

学习目标01使幼儿掌握10以内数字的加减法运算方法，理解加减法的含义和应用场景。教学内容02教授幼儿使用“+”、“-”等符号表示加减法运算，通过实物操作、图片演示等方式，帮助幼儿理解加减法的概念和运算过程。同时，引导幼儿发现生活中的加减法应用场景。教学方法03采用讲解演示法，通过教师的讲解和演示，帮助幼儿理解加减法的运算方法和应用。结合游戏和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握加减法运算技能。简单加减法运算

延时符03图形空间认知初步

通过展示不同形状的图形卡片，引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能正确指认。认识基本图形图形特征感知图形与实物对应指导幼儿观察图形的边、角等特征，理解不同图形的特点。鼓励幼儿将图形与生活中的实物相对应，如圆形的餐盘、正方形的窗户等，加深图形认知。030201基本图形识别

提供多个基本图形卡片，让幼儿尝试将不同的图形组合在一起，形成新的图案或形状。图形组合引导幼儿将一个复杂的图形拆分成多个基本图形，理解图形的构成。图形拆分鼓励幼儿利用基本图形进行创意拼搭，培养幼儿的想象力和创造力。创意拼搭图形组合与拆分

通过游戏和示范，帮助幼儿理解上下左右的空间方位概念。上下左右认知引导幼儿区分物体的里外、前后关系，如“球在盒子里”表示里外关系，“小朋友站在老师前面”表示前后关系。里外前后区分在日常生活中，提醒幼儿运用空间方位词汇描述物体的位置关系，如“请把玩具放到桌子上面”。空间方位应用空间方位概念引入

延时符04时间顺序与日常生活应用

认识钟表引导幼儿观察钟表，了解钟表的构造和指针代表的意义。学习整点和半点通过示范和练习，帮助幼儿掌握读取整点和半点的方法。时间与日常生活联系引导幼儿将时间与日常生活事件相联系，如起床、吃饭、睡觉等。钟表时间读取方法

认识日历学习日期表示方法了解星期顺序月份与季节关系日期、星期和月份概念向幼儿展示日历，并介绍日期、星期和月份的概念。通过歌曲、游戏等形式，帮助幼儿记忆星期的顺序和名称。教授幼儿使用数字表示日期的方法，并练习读写日期。向幼儿解释月份与季节的关系，以及不同月份的特点和节日。

介绍春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源、习俗和意义。中国传统节日世界性节日家庭特殊日子时间管理与规划向幼儿介绍儿童节、教师节、圣诞节等世界性节日的背景和庆祝方式。鼓励幼儿分享自己家庭中的特殊日子，如生日、结婚纪念日等，并引导其理解这些日子对家庭的意义。初步引导幼儿学习时间管理和规划的概念，培养其珍惜时间和合理安排时间的好习惯。节日和特殊日子了解

延时符05测量与比较技能培养

03容量单位介绍毫升、升等容