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届高三化学一轮复习专题化学反应原理知识体系整理复习（全册）
一、化学反应与能量
【知识体系】
【考点聚集】
、热化学方程式的书写与判断
判断热化学方程式的正误要从以下几个方面进行：
()看方程式是否配平。
()看是否丢掉或写错反应物及生成物的聚集状态。
()看是否丢掉Δ的“－”和“＋”及单位(·－)，
特别是“＋”。
()看反应热的数值是否与聚集状态的关系混淆。
()看反应热的数值与化学计量数是否相对应。
、盖斯定律的应用
二、化学反应速率与化学平衡
【知识体系】
【考点聚集】
、化学反应速率与化学平衡移动之间的关系及其应用
、结合图像考查化学平衡知识的综合应用
三、水溶液中的离子平衡
【知识体系】
【考点聚集】
、四大动态平衡的综合应用
【例】化学平衡常数()、电离常数()、溶度积常数()是判断物质性质或变化的重要的常数。下列关于这些常数的说法中，正确的是 ()
．化学平衡常数的大小与温度、浓度、压强、催化剂有关
．溶液几乎呈中性，说明()与
(·)近似相等
．()()，由此可以判断()＋－()＋－能够发生
．()()，说明相同浓度时，氢氰酸的酸性比醋酸强
【答案】
、溶液中微粒浓度大小的比较
【例】下列溶液中微粒的物质的量浓度关系一定正确的是()
．溶液和溶液等体积混合后：
(－)(＋)(－)(＋)(－)
．＝的盐酸和的混合溶液中：(＋)＝(－)
．溶液：(＋)＋(＋)＝(\\(－))＋(\\(－))＋(－)
．物质的量浓度相等的(弱酸)和溶液等体积混合后有：
()＋2c(＋)＝2c(－)＋(
【答案】
、联系生产、生活实际考查溶解平衡的应用
近几年高考中，对溶解平衡的考查常常联系工农业生产、废水的处理等进行考查。该类题目背景新颖，设置灵活，对相关化学反应原理，实验知识以及元素化合物知识进行综合考查，题目具有一定难度。该类题目不仅体现了理论联系实际，学以致用的思想，还考查了学生利用知识分析问题，解决问题的能力。
【例】已知℃时，()＝×－，()＝×－。
()将浓度均为的溶液与溶液等体积混合，充分搅拌后过滤，滤液中(＋)＝。
()医学上进行消化系统的射线透视时，常使用作内服造影剂。胃酸酸性很强(约为)，但服用大量仍然是安全的，不溶于酸的原因是(用溶解平衡原理解释)。万一误服了少量，应尽快用大量溶液给患者洗胃，如果忽略洗胃过程中溶液浓度的变化，残留在胃液中的＋浓度仅为。
【答案与解析】()由于溶液与溶液反应生成硫酸钡沉淀，则剩余溶液中(＋)与(\\(－))相同，则(＋)＝\(??)＝×－。
()()＋()＋\\(－)()，由于＋、\\(－)均不与＋反应，无法使平衡移动。(＋)＝\(???\\(－)?)＝×－。
四、电化学基础
【知识体系】
【考点聚焦】
、结合可充电电池或燃料电池考查化学原理或电极反应式的书写
解答该类题目要注意以下三步：
()明确“放电”和“充电”的含义，“放电”时按原电池原理分析；“充电”时按电解池分析。
()原电池：负极上发生氧化反应，失去电子，相应元素的化合价升高；
正极上发生还原反应，得到电子，相应元素的化合价降低。
电解池：阳极上发生氧化反应，失去电子，相应元素的化合价升高；
阴极上发生还原反应，得到电子，相应元素的化合价降低。
()书写电极反应式时要注意：①电解质溶液的酸碱性，②在燃料电池中往往有传导物质，注意其参与反应。
、电解过程中电极产物、电解液变化的分析判断及相关计算
解答电解问题的五步分析法：
第一步：看。先看清楚电极材料，对于惰性电极如石墨、铂等，不参加阳极的氧化反应；对于铜、银等活泼电极，阳极参与电极反应。
第二步：离。写出溶液中所有的电离方程式，包括水的电离方程式。
第三步：分。将离子分成阳离子组、阴离子组，阳离子向阴极迁移，阴离子向阳极迁移。根据得失电子能力对离子排序，得电子能力：＋＋＋＋＋＋＋＋＋等；失电子能力：－－－－－、等含氧酸根离子。
第四步：写。按发生还原反应、氧化反应的顺序写出电极反应式。阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。
第五步：析。根据电极反应式分析电极、电解质溶液的变化，并进行有关计算。
她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！
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