论马克思恩格斯的思想政治教育方法论思想及其现实意义-2019年精选教育文档.pdfVIP

论马克思恩格斯的思想政治教育方法论思想及其现

实意义

马克思恩格斯从他们的理论创建之初就有了如何用自己的

科学理论去宣传、教导广大的工人群众的迫切现实问题。虽然马

克思和恩格斯并没有明确提出思想政治教育及其方法的概念，但

他们却对如何宣传马克恩主义，如何正确对待马克思主义理论，

科学理论如何指导人民群众的实践活动等一系列问题作了重要

的论述，并从哲学意义上对思想政治教育方法做了原则上的重要

阐述。马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物

质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变

成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，

就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”〔1〕马克思

恩格斯始终充分重视科学理论对人民群众的巨大指导作用，马克

思说：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级

也把哲学当作自己的精神武器。”〔2〕

当然，马克思恩格斯所阐述的思想政治教育方法并不是一般

意义上的具体的、零散的思想政治教育方法，而是关于思想政治

教育方法最基本、最一般规律和原则的抽象和总结。因此，正是

在这个意义上，我们把马克思恩格斯对思想政治教育方法的基本

思想和论述称之为思想政治教育的方法论。马克思恩格斯的思想

政治教育方法论思想集中体现在他们有关方法论的哲学理论之

中。