电脑课(共10篇)完整版.docx

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电脑课

电脑课(一)

“哇!又到星期五了,下午我们又可以玩电脑了!”我们班几乎是异口同声地欢呼着。

下午,我们考试考好后,我们班的许多同学都在外面祈求上天保佑:“让语文老师别来占我们的电脑课。”

“叮铃铃……”一阵阵上课铃声响起来了,我们走进了教室,坐在座位上,虽然一个个都默默无语的,但是其实我们每个人的心里都在祈祷上天不要让语文老师抢走我们盼望已久的电脑课。就在这时,英语老师走进了教室,我们失望极了,然而让我们想不到的是英语老师只带走了几个学生就走了。我们好高兴哦,这时信息老师来了,我们高声叫道:“万岁!万岁!万万岁!”每个脸上都笑得像朵绽开的花。我们脸上的笑容还没消失,语文老师又来了,同样语文老师也只带走了几个学生就走了。剩下的学生就开开心心地跟着信息老师去电脑室上电脑课了。

啊!英语老师是来找同学帮忙搬桌子,语言老师是来找考试没做完的学生。原来如此啊!

电脑课(二)

叮铃铃,上课铃响了,同学们一个个地走进了教室.同学们脸上红得像大苹果似的,这意昧着什么?意昧着电脑课的到来!

不久,电脑老师来了,她拍了拍门,说:带上书,去学电脑!可是开心的语句被打断了,语文老师叫道:没背书的不许去!这话把赵雨欣,夏诗逸......他们呆住了,低着头慢慢地回教室.我不在里面,太好了!我们上了一层又一层,最后,到了五楼往左就到了电脑室.

电脑室的门开了,我们大吃一惊,呀!一二三四五......里边的电脑不清!

我们开始上课了,老师叫我们开机,有些人手忙脚乱,有些人好像在和电脑打架一样!我也不知道怎么用,后来,在有了老师的帮助下,我打开了电脑!

我在网上玩游戏呢!因为老师要我们学打字,玩的也是打字游戏!

下课了,我们叽叽喳喳地回到了教室.今天我认识了真正的电脑!

电脑课(三)

自从这个学期开始,我们这个年级开设了一门新的课程。那就是受到我们大家每一个人都非常的喜欢的课程,因为大家都可以在这节电脑课的时候玩一玩电脑,这对于我们这些小孩子来说是一件非常的有趣的事情。我们大家都非常的期待着每一个星期的电脑课,因为那将会是我们最快乐的时光。

今天又轮到了一个星期一次的电脑课,我像往常一样的到了综合楼四楼的电脑机房里面上课,我们经常会提前十几分钟来到电脑室,因为这样我们就可以多玩几分钟的电脑了。但是很快我们的电脑老师就来了,今天我们的电脑老师告诉我们,要来学习一下如何使用电脑来进行简单的打字。

上课的时候,老师告诉我们要用拼音来打字,最好用搜狗输入法,因为这个输入法用起来比较都顺手,所以老师非常的推荐我们,因为我们在幼儿园的时候就学会了拼音,所以作用拼音来打字并不是一件很难的事情,我们很快就学会了用拼音来打字,这让我们大家都感到很开心。

电脑课(四)

千载难逢的一周一次的电脑课,终于到来了,同学们都显得很高兴!有的高兴地蹦了起来,有的高兴地握住电脑老师的手,可是到了电脑课上,同学们的脸全都拉了下来,愁眉苦脸、唉声叹气的,突然反差这么大,大家很好奇是吧!

这节电脑课啊,过得一点也不快乐,因为今天到了我们交出成绩的时候了。前些日子,老师让我们画份电脑绘画,做份电子手抄报,同学们当时各个活灵活现、趾高气昂的,个个都说小Kiss!谁料到同学们到了“交款”这一天,各个都叫不出“钱”来!当然了,也不是一棒子打死一群人,还是有那么几个做好了地,当然不能缺少我。有几位同学把这次重量级的比赛,草草了事,画的都不如二年级小朋友。到了最后,开始竞选合格的,天哪!我也被竞选啦,太不可思议了,我画的那画简直就是一个“合格”的艺术品。我当之有愧,害羞的走上前台,领取奖励,对于我们来说,这堂课,过地不愉快!

六年级:小欣子1314

电脑课(五)

电脑课

上个星期六,我们上了一节电脑课。

我们先来到教室,迅速地打开电脑,老师说:“今天有一个任务,就是把60页的词语输入在word,还要把那些标点符号和表情也输入进去。”我听了这句话,为了老师能在我的成绩单上加多些分,就赶快动手了。

可是,当打到一个词语时,一个困难出现在我眼前,这时,我想:省略号怎么打呢?难道是按6个句号键?于是,我按了6个句号键,没想到却输入不出来。我就又换成五笔打一下,看可不可以。于是,我把输入法调到五笔试了一下,却并不与我的想法一样,于是,我空在那里,先打其他的。但是,上天好像不服输,又给我一个困难,那就是怎样打表情。

我在中文输入法里输入了笑脸的拼音,没想到竟然打出笑脸这个表情。但是,我还有两个表情不会打,我去问老师,老师说:“打省略号要同时按住上挡键和数字六,而打表情就要倒过来打。”我听了之后,按照老师所说的方法去做,才发现果然是对的。

这使我很高兴,因为我不仅增长了知识,而且还懂得一个道理:做什么事都要多练多试多问,才能做好这件事。

电脑课(六)

本周的第一节思想品德课是另一个老师教的不是以前的张老师了,这个

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