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看图讲故事孔融让梨通用课件REPORTING

目录故事背景图片展示故事寓意实际应用互动环节

PART01故事背景REPORTING

0102故事起源孔融让梨的故事源于《世说新语》，讲述了孔融四岁时把大梨让给哥哥们的故事，体现出了他的谦让和孝顺。孔融是东汉末年的文学家，被誉为“建安七子”之一，他的家族是孔子之后，因此他从小就接受了儒家教育，强调孝顺和谦让。

孔融是一个聪明伶俐的孩子，他的父亲拿了一些梨子给孩子们吃，孔融主动把最大的梨子让给了哥哥们，而自己则拿了一个最小的。父亲看到这一幕后非常感动，问孔融为什么要这么做，孔融回答说因为哥哥们比他大，应该吃大的梨子，而他年纪小，应该吃小的梨子。父亲听后非常高兴，认为孔融小小年纪就懂得谦让和孝顺，是一个难得的好孩子。故事内容概述

PART02图片展示REPORTING

选择一张描绘孔融让梨情景的图片，图片中应包含孔融、梨子和其它相关人物。图片选择详细描述图片中的场景，包括人物的表情、动作以及背景等，以便学生更好地理解故事情境。图片描述图片选择与描述

人物关系解读分析图片中的人物关系，解释孔融和其他人物之间的关系，以及他们在故事中的角色。故事情节解读根据图片中的信息，简述孔融让梨的故事情节，包括起因、经过和结果。图片解读

PART03故事寓意REPORTING

孔融让梨的寓意谦让与分享通过孔融将最大、最好的梨让给兄长的行为，传达出谦让和分享的精神，强调了尊重和关心他人的重要性。尊老爱幼孔融的行为体现了尊老爱幼的传统美德，强调了家庭成员之间的相互关爱和尊重。道德教育孔融让梨的故事是一个经典的道德教育故事，通过故事情节的展开，引导孩子们树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯。

家庭和谐01孔融让梨的故事启示我们，在家庭中应该注重亲情和相互关爱，以建立和谐的家庭关系。道德修养02在现代社会中，人们往往过于追求物质利益，忽视了道德修养的重要性。孔融让梨的故事提醒我们，应该注重个人道德修养，培养良好的品德。教育意义03孔融让梨的故事对现代教育具有重要的启示意义。教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品德的培养。通过类似的故事情节，可以引导孩子们树立正确的价值观和人生观。故事对现代社会的启示

PART04实际应用REPORTING

培养孩子独立思考能力引导孩子观察图片，让他们自己思考故事情节和人物行为，培养他们的独立思考和判断能力。培养孩子语言表达能力通过讲述故事和讨论，提高孩子的语言表达能力，让他们能够清晰地表达自己的观点和想法。培养孩子谦让与分享的品质通过孔融让梨的故事，教育孩子学会谦让和分享，培养他们尊重长辈和关心他人的良好品质。教育意义

在家庭中的应用家长可以与孩子一起看图讲故事，增进亲子关系，同时培养孩子的阅读兴趣和习惯。家长可以在日常生活中引导孩子运用孔融让梨的故事情节，教育孩子学会谦让和分享，培养他们良好的行为习惯。家长可以通过与孩子讨论故事情节和人物行为，引导孩子树立正确的价值观和道德观念。

教师可以将孔融让梨的故事融入到课程中，通过故事情节和人物行为引导学生理解课程内容，提高他们的学习兴趣和理解能力。学校可以组织以孔融让梨为主题的阅读活动或演讲比赛，提高学生的阅读兴趣和语言表达能力。教师可以在班级中引导学生讨论孔融让梨的故事情节和人物行为，培养学生的独立思考能力和道德判断能力。在学校中的应用

PART05互动环节REPORTING

提问图片中都有哪些人物？回答孔融手里拿着一个梨。回答图片中有孔融、孔融的哥哥、孔融的妹妹以及孔融的父亲。提问孔融为什么要让梨？提问孔融手里拿着什么？回答因为孔融知道尊老爱幼，他觉得应该把最好的东西留给最需要的人，所以他把梨让给了最年长的哥哥和最年幼的妹妹。提问与回答

讨论主题如果你是孔融，你会怎么做？讨论内容孩子们可以自由发表自己的看法，讨论如何对待长辈和兄弟姐妹，如何分享自己的东西等等。小组讨论

选定几个孩子分别扮演孔融、孔融的哥哥、孔融的妹妹和孔融的父亲。按照图片中的情境进行角色扮演，让孩子们通过表演来加深对故事情节的理解和记忆。角色扮演表演内容角色分配

THANKS感谢观看REPORTING