7.1 单音与和声 2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课件（统编版）.pptx

第七课在集体中成长单音和声你、我、他集体7.1单音与和声一个音符只有在五线谱上才能确定音调一个人只有在集体中才能找到自己的位置！

目录CONTENT个人意愿与集体规则的关系是什么？01个人意愿与集体规则的冲突原因与措施？02怎样认识个人利益与集体利益的关系？03怎样让集体的和声更美？04

01个人意愿与集体规则

一、个人意愿与集体规则你知道哪些集体规则？在家里在村里在学校在路上家规村规校规国法家有家规、国有国法；集体处处有规则

集体规则对我们的生活有何作用？家规：家长对子女的思想品行和生活习惯进行教育和约束，使孩子从小养成良好道德品质，为孩子的健康成长创造良好的家庭环境。校规：维持正常的教育教学秩序，为大多数学生学到知识提供良好的校园环境。国法：维持正常的社会生活秩序，规范人们的行为，保护人们的合法权益，为人们的幸福生活提供良好的社会环境。保障个人利益保障个人利益保障个人利益让集体更和谐让集体更和谐让集体更和谐保证集体和谐发展；保障个人利益；

在下列情境中你有哪些个人意愿？说明什么？周末在家里在学校上课玩玩游戏上课玩手机踢踢球家规：学习校规：认真听在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。我们应正确处理个人意愿与集体规则的关系。

探究1、个人意愿与集体规则的关系特邀嘉宾王强：这学期，我们班制定新的班规：上课认真听讲，积极回答老师问题每次加1分，每月统计一次，分数最高的同学将被评为本月的“班级学习之星”。这一班规让我们班的课堂氛围活跃起来，每节课同学们都认真听讲，争先恐后举手回答老师的问题，大家都想成为“班级学习之星”。集体规则个人意愿积极遵守和维护思考：为什么同学们上课能争先恐后举手回答老师的问题？集体规则与个人意愿一致

探究1、个人意愿与集体规则的关系（一）个人意愿与集体规则一致保障个人利益我们更乐于积极遵守和维护

特邀嘉宾王强：我们班的小芳喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此没少挨批评。后来学校将“穿校服”纳入班级考核，小芳的行为更是经常让班级扣分，拖了班级的后腿儿。探究1、个人意愿与集体规则的关系思考：为什么小芳经常让班级扣分？小芳的行为对吗？她应怎么做？个人意愿集体规则不遵守规则集体规则与个人意愿产生矛盾与冲突不对个人需要和集体的需要不同

探究1、个人意愿与集体规则的关系（二）个人意愿与集体规则产生矛盾与冲突个人需要和集体的需要不同,或其中一方有不正当或不合理的要求不遵守规则原因错误做法正确做法1、面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求。2、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。

2、个人意愿与集体规则的冲突原因与做法？⑴冲突原因：①可能基于一方有不正当或不合理的要求，②也可能是基于个人和集体的需要不同。⑵解决办法：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，③反思个人意愿的合理性和实现的可能性，④找到平衡点，解决冲突。

02让和声更美

探究二、怎样让和声更美不当班集体的短板，尽力做好自己、遵守规则如果把集体比作一只木桶，我们每个学生就是构成木桶的木板。组成木桶的木板有长有短，而组成班级的学生也是有“长”有“短”。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要集体中有一个成员不守纪律、没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。思考：上述木桶理论告诉我们什么道理？①尽力做好自己、遵守集体规则

特邀嘉宾王强：开学不久，我就发现我们班午休管理制度不够合理，有的同学想午睡却睡不着，因有的同学在讲话、有的在做事，有的在读书。于是我和几个班干部协商一个规范午休管理的方案，并把方案提交给班主任。班主任采用了我们的管理方案，现在我们班的午休安静有序，受到校领导的表扬。思考：王强的做法给你什么启示？探究二、怎样让和声更美集体规则不合理需要改进用恰当方式、提出积极的改进建议②对于集体要求中的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

探究二、怎样让和声更美特邀嘉宾王强：学校举行校园文化艺术节，班级要准备排练一个集体舞参加表演，同学们都推荐擅长舞蹈的小红负责这次舞蹈排练，但是小红最近钢琴要考级，实在没有时间组织舞蹈排练。经过深思后，小红还是答应负责排练。思考：小红的做法给你什么启示？集体利益个人利益发生矛盾与冲突坚持集体主义③当个人利