- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第课中华大地的远古人类
北京人
案例说明
在本课的三个子目中,选择“北京人”一目,目的是通过对北京人考古资料的研读这一探究活动,使学生能够了解北京人的基本特征、发现北京人的意义、火的使用在人类进化过程中的作用,认识劳动在人类进化过程中的意义,从而深化教学重点,突破教学难点。同时,也为学生学习山顶洞人的知识奠定基础。
教学过程
.发现“北京人”
教师用生动的语言讲述裴文中发现头盖骨的故事。课件展示北京人发现地点的图片,介绍“北京人”发现的时间、地点,学者们对考古资料的研究、测定。
学生认真听讲,观察图片和考古资料,了解北京人发掘的整体概况。
设计意图:一方面学生了解北京人发掘的基本情况,另一方面激发学生的学习兴趣和崇尚科学的精神。
.北京人的特征
教师用课件展示“北京人头部复原像”,请学生观察并描述北京人的面部特征。
学生观察并概括北京人的面部特征。同时,学生比较北京人与现代人的面部差异,并补充介绍北京人的寿命、脑容量等内容。
教师用课件出示参考材料:
人类学家根据北京人个个体的研究结果得知,北京人死亡于岁以下的人,岁以下的人,~岁的人,~岁的仅仅有人。由此看来,北京人活不到岁的占三分之一以上。
学生思考并回答问题,了解北京人的外貌特征,以及其与现代人的差异。同时,学生分成小组并结合生物学知识讨论和回答问题:
()北京人的上肢为什么比较灵巧,而下肢却发展缓慢?
()北京人的手脚与大脑的发展进化是否同步?
()北京人手脚分化对大脑的发展有何影响?
设计意图:形象生动地了解北京人的基本特征,同时学生在探究问题的过程中,初步认识到劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用,突破教学难点。
.制造与使用石器
教师利用课本中“北京人使用的打制石器”插图,介绍北京人制造石器的方法、步骤,以及石器的类型,比如刮削器、尖状器、砍砸器等。请学生想象北京人制造与使用石器的场景,推测石器的用途。
学生认真听讲,观察图片,合理想象。同时,学生思考并回答问题。
()动物会制造工具吗?
()北京人制造并使用石器具有什么样的意义?
设计意图:在思考过程中,学生理解人和动物的重要区别是制造和使用工具。同时可以培养学生的想象力和概况能力。
.神奇的天然火
学生想一想:如何知道北京人已经能够使用天然火?
教师用课件出示参考材料:
就在这一层的红、黄和黑色泥土中,还发现了许多烧过的骨头。在黑土中还发现过一块木炭。石块也有被烧过的,由于经过燃烧,有的还炸开了裂纹。黑色物质经过化学分析为草木灰无疑。经过这一年的发掘和发现,证明北京人不仅制造了石器,也已经会使用火。这样,就把北京人的研究向前推进了一大步。北京人遗址的这个小小角落——鸽子堂,不仅是他们制造石器的场所,也是他们生活的地方,既在这里居住,又在这里烧烤食物,简直地说还得承认是他们的‘厨房’。”
——贾兰坡:《中国大陆上的远古居民》
学生结合材料回答问题。
教师提问并注意引导补充:
()北京人怎样保存天然火种?
学生合理想象,回答问题。
()火有什么样的作用?
学生结合生活常识小组讨论,回答问题。
()火的使用对原始人类的生存与进化有什么作用?
学生迁移生物等学科知识,思考并回答问题。
设计意图:学生在一步一步思考问题、回答问题的过程中,了解火的使用对远古人类进化的意义。此外,学生能够了解考古资料是研究远古历史的重要材料,逐步养成论丛史出的思维。
她似一缕阳光,时时燃烧着爱的火焰,处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸,自然地还以灿烂的笑容,面对一颗颗纯真无瑕的心灵,真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落,润泽每一颗成长中的幼苗,但爱孩子是教师的天职,因为她们懂得没有爱就没有教育,赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰,情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵,播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中,追求着未来的事业,成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文,更不缺少语文,而是缺少我们发现语文的眼睛,善于发问的心。让我们在生活中,去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧!天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。我不是天才,但我愿发愤图强,永不停息,就让所有的困苦艰难一起来吧,因为宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!无论你做什么事,一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住,信心是希望的膏油!
您可能关注的文档
- 我的爸爸真厉害作文400字.docx
- 上半年技术质量工作总结范文.docx
- 可爱的小狗作文450字-3高分作文.docx
- 我的母亲作文600字-1().docx
- 北京市第四中学高考语文冲刺学案(打包63份)-通用51.doc
- 文具的争吵作文600字.docx
- 你不只是个玩具作文500字.docx
- 妈妈的手作文500字-5.docx
- 《钱塘湖春行》PPT完整版.pptx
- 军训总结1000字(5篇).doc
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)