三年级语文下册第1单元第3课《荷花》同步练习(2)新人教版.doc

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3荷花（2）

作业很轻松，做做乐其中！

一、课内语段阅读。

1．荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(1)用“”画出文中的比喻句。这里把________比作________。

(2)选段共________句话，第____句到第____句写了白荷花的__________种不同形态。

(3)用文中加点的词仿写一句话。

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2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵()，穿着()，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，()随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。()飞过来，告诉我()。()在脚下游过，告诉我()……

(1)按原文填空。

(2)从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。

_________―→___________________________

(3)用“”画出文中的一个拟人句。

(4)想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会听到、想到些什么？

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二、课外类文阅读。

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古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，

连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……

当人们欣赏荷花时荷叶从不计较不争名求利不出风头不论地位它总是默默地工作默默地战斗

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。

1．写出下列词语的反义词。

团结——炎热——

吸引——忘我——

2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。

3．给短文加个题目，写在文前的横线上。

4．我知道文中的省略号表示()

A．文章内容列举未尽。B．一时说不下去。

C．语句不连贯。

5．“我”爱荷叶的原因是：________________________________________________

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点滴勤积累，成为小博士！

1．描写花的成语。

百花齐放闭月羞花遍地开花

春暖花开繁花似锦花好月圆

2．描写花的诗句。

(1)唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》

(2)荷香销晚夏，菊气入新秋。——骆宾王《晚泊江镇》

附答案

轻松做做

一、1.(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶圆盘(2)646三(3)同学们正在操场上做游戏，有的踢毽子，有的跳绳，有的丢沙包。2.(2)翩翩起舞→默默无闻念念不忘恋恋不舍(3)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。(4)提示：可联想池塘里的小动物，他们会说些什么？

二、1.分裂寒冷排斥自私2.,，,，。,。3.我爱荷叶4.A5.荷叶不仅外表美，而且心灵美

不要过分抬高他人以至对之心怀畏惧。莫让想象屈服于心智。许多人貌似伟大，一旦相交便让人失望，而较少使评价增高。没有谁能超越人性的局限。人人的才智与性格都有需要完善之处。地位赋予人表面的权威，但很少与人真正的才德相符，命运往往使其才德不称其职位以示惩罚。想象力往往冲在前头，夸大事物，不但想象实有之物。还想象或有之物，理性凭借经验，应明辨事理，矫枉扶正。愚人