六年级下册语文课件-作文审题训练-部编版.ppt

作文审题训练;全面、准确、快速地捕捉文题信息，仔细审题，是写好考场作文的首要环节。;一、注意文题类型;文题中一般都有关键词，这些词就是题眼。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

《一次不寻常的考试》

《今天真好》

《最快乐的时刻》;题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如《起点》《珍宝》等。②词组型题目中.起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”.“假如世界上没有了书”的“题眼”是“没有”。;有些文题的含义很丰富，是需要仔细琢磨的。

《长大的感觉》

《起点》

《明天》

《家》;起点，可能是某一阶段生活的启动点，可能是事业中的前进点，可能是生活中的转折点，可能是命运中的机遇点，可能是职业中的更换点，可能是感情中的变化点，也可能是思想中的飞跃点。;四、思考关联

事物之间是相互联系的，审题时要想到题目内容与有关内容的联系;五、双向审题

题目要求先搞清

不要求处再弄明

人时地事因经果

理物季候和环境

要求之处必满足

不求之处任你行;六、注意提示信息

作文题：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的，这一“扶”便是十多年呢！成长的路上，有爸爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇文章。;;扩充成繁

;虚实换位法;;;二、审--题中的“待填内容”

抓两点

第一、扬长避短，以“我”定位。

第二、看清要求，把握联系。

如：___，谢谢你！

;半命题作文的“选材原则”

1、熟悉性原则

遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较

熟悉的，平时积累比较多的。

如“我深深感受到了”，命题者提供的

选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集

体的温馨、友谊的可贵、诚实的???敬、虚伪

的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择

一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题

目上。;2、新颖性原则

新颖性原则，是指材料应当是新鲜

的，别人不曾写甚至不会写的。：

如“关爱”命题者提供的选填

词语有：“祖国、故乡、生命、自然、

集体、亲人、他人……”有位考生用

一个“布娃娃”串联故事，表现了童心

的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、

呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。

这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。

;半命题作文的选材角度

五个角度：

自身、家庭、

学校、社会、自然;语文在我们的生活中，生活中处处有语文。

从能张口说话起，我们就开始了语文的学习

：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋

友学，跟旁人路人学……跟形形色色各行各

业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播

学，跟电视学……跟各种各样的媒体学。从

教室到校门外，到处是我们学习语文的大课

堂。

请以“___，我的语文老师”为题

写一篇不少于600字的文章。横线上可填

“名著、锻炼、阅读……”等词语。;学生选材实践：

请从“自身、家庭、学校、社会、

自然”等选材角度中任选一个角度，

为“生活因___而精彩”选材。

要求：用一句话概括你所选择的

材料。;半命题作文的“填题”

一、“填题”的意义

标题，是文章内容的高度浓缩；

标题，是文章的眼睛，透过它可

以洞悉文章的灵魂。常言道，题

好一半文。美的文题使人耳目一

新，使读者一见钟情，从某种程

度上说，拟题的优劣直接关系到

文章品位的高低。

;二、常见的“填题”问题

1、填题雷同，千“空”一词

如：难忘的____

（一天、假期生活）

当我面对____的时候

（成功、失败）

2、填题宽泛，难以下笔

如：感悟____

（大自然、生活、青春）;具体的填题方法

1、具体事物填题法。

这种以具体事物入题的方式可以以小

见大，使选材新颖具体。;2、特定情景填题法。

这种拟题方式新颖别致，能创设一种

特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐

想的空间，极易引发人们丰富的联想。

;三、特殊符号填题法。

此法是借用数学、物理和化学等学科特

殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种

因素、内容上相互关联的作文。这类标

题的作文在行文中必须恰当地体现公式

符号与社会现象、某种道理的契合点，

使形式和内容统一。;;???填题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。;综合训练

请分别以