第23课 保温物品大比拼(一)（教学课件）五年级科学上册（冀人版）.pptVIP

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第六章保温物品第23课保温物品大比拼（一）生活中经常需要对某些物品进行保温，怎样能延长物品的保温时间呢？让我们综合运用前面学到的知识来制作一个保温物品吧！学习目标能够利用所学的知识设计出一个保温箱的设计图。复习导入如何保温传导对流辐射举例举例举例热的不良导体不让流动，阻隔热对流辐射面和反射面颜色浅根据以上情境，我们提出的任务是：

1.制作一个保温箱，储存300克冰块，要求在2小时内尽量少融化。

2.制作一个保温袋，储存刚出锅的5个馒头，要求在半小时内保持较高的温度。思考我们要完成该任务面临的主要问题是什么？确定任务后按照下面的流程进行整个项目的技术探究和实践。设计7步法调研主题：如何制作一个保温箱。主要问题：1.制作保温箱的材料有哪些？2.保温箱的结构是什么样的？3.保温箱怎么携带？调研方法：实地考察、查阅资料等。记录信息：可以采用拍照、绘图和文字记录等方法。调研让我们带着问题去调研吧！调研之前，首先需要制订一个小组的调研计划。保温箱们保温箱种类有：泡沫类、防水布类、塑料类、金属类、木质类等。保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。设计分析设计是研发保温物品的主要过程，请分析搜集的信息，根据任务要求，从形状、材料、结构和颜色等方面进行设计分析，并通过概念图的方式记录下来。分析过程，我们可以从两方面考虑：①利用所学的理论知识直接拓展到实际的设计方面。②利用现实的设备“逆向工程”研究，分析其结构、材质，再根据自己所学习的理论知识进行再创造或设备升级。如何选择材料如何使结构利于保温如何便于携带尽量缩小体积选用热的不良导体选用易加工的材料选用废旧材料选用无毒、无害材料采用双层容器缩小内胆外部面积缩小箱口面积采用拆装式安装拉环、背带构思为了解决设计分析中的三个关键性的问题，采用头脑风暴法，提出解决问题的多个设想，并把结果通过概念图的形式记录下来。我们可以采用组合法从材料、结构、携带中，各选取某一项，如选择厚纸板、棉花、双层、方形、胶带连接、提手携带，就可以构思出一幅样图。保温箱材料结构携带方式层数形状连接方式箱体材料填充材料保温箱构思概念图：呈现

为了使构思更加清晰，我们可以采用画草图的形式将构思呈现出来。注：初步呈现多采用立体实物草图的形式呈现例如：*