人教高中生物必修1课件：5.3ATP的主要来源-细胞呼吸ppt(共69张PPT).pptx

ATP是细胞的能量“通货”;复习提问;第3节ATP的主要

来源——细胞呼吸;1、细胞呼吸的概念;;酵母菌：;;提出问题;作出假设;3.设计实验;（三）设计实验;?CO2的检测：;对比实验;4.进行试验;设计实验;酵母菌培养液;如何利用现有材料创设无氧条件？;三、实验方案;三、实验方案;进行实验;酵母菌培养液;分析结果;酒精的检测;;有氧呼吸的过程;线粒体的结构示意图;有氧呼吸的过程图解;CO2、H2O中的O来自哪里？;细胞;有氧呼吸的过程;有氧呼吸的三个阶段;有氧呼吸总反应式：;知识巩固及作业;3、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段：;2、概念：;能量;问题探讨;例1.下图是有氧呼吸的过程图解，请依图回答：

;;;2、无氧呼吸的过程;大部分高等植物、酵母菌;2、概念;三、有氧呼吸与无氧呼吸的比较;C6H12O6;四、有氧呼吸和无氧呼吸的比较;细胞呼吸;细胞;包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料。;影响呼吸作用的因素;呼吸速率;（2）CO2：CO2的浓度增加会抑制呼吸作用。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果。

;O2%;细胞呼吸类型的判断（以酵母为例）;细胞呼吸类型的判断（以酵母为例）;细胞呼吸类型的判断（以酵母为例）;（1）只进行有氧呼吸；

（2）只进行无氧呼吸；

（3）有氧呼吸、无氧呼吸都有。;;1.现有甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行发

酵,若它们消耗等量的葡萄糖,则它们放出CO2

和吸收的O2之比是()

A.3:1B.1:2C.4:3D.2:3;在上述这个装置中，

1、若把酵母菌改为乳酸菌，液滴移动有何变化？

2、若采用以上装置研究绿色植物的细胞呼吸，在

外界条件上应特别注意什么？;【练一练】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为甲、乙、丙、丁时，CO2释放量和O2吸收量的变化。判断下列相关叙述：

;4.右图表示在储存蔬菜、水果时，大气中O2的浓度对植物组织内CO2产生的影响，试分析：;5.陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为

①产生的酒精对细胞有毒害②产???的乳酸对

细胞有毒害③没有专门的无氧呼吸结构④

产生的能量太少（）

A.①②B.②③C.③④D.④①;8.右图表示北方的一个贮存白菜的地窖，随着O2的消耗，CO2浓度变化的情况。请据图回答：;（4）从哪点开始，O2浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素？_____

（5）为了有利于较长时间地贮存大白菜，应把地窖的氧气控制在_______段范围内。;2丙酮酸;1C6H12O6(葡萄糖);5.一运动员正在进行长跑训练，

从他的大腿肌肉细胞中检测到

3种化学物质，其浓度变化如

右图所示，图中P、Q、R三曲

线依次代表（）;