第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.pptx

第5课中国古代官员的选拔与管理;学习目标;活动方案;;向官吏;分科考试，分为;;尚书省;考满;从以道德或功绩为主的单一的考核标准;御史大夫;御史台;知识脉络;;课后强化;一、选择题

1．(2023·唐山期末)汉武帝元光元年(公元前134年)，朝廷让每个郡、国每年举孝和廉各一人以被擢用。直到公元前128年，各地仍未重视，甚至推说没有这方面的人才。这说明()

A.察举选官不合时宜

B.中央集权亟待加强

C.门阀士族控制选官

D.无为思想根深蒂固;【解析】据材料“各地仍未重视，甚至推说没有这方面的人才”可知，汉武帝时期，朝廷颁发的政令并未引起地方重视，体现了当时中央集权亟待加强，故选B项；结合所学知识可知，汉武帝时期推行的察举制，对西汉产生了重要影响，“不合时宜”的说法错误，排除A项；门阀士族兴起于东汉时期，排除C项；汉武帝尊崇儒术，且材料与无为思想无关，排除D项。

;2．公元前清代史学家赵翼在论及魏晋时期的选官制度时曾说：“上品无寒门，下品无世族。高门华阀有世及之荣，庶姓寒人无寸进之路。”据此可知，该制度的实行()

A.凸显贵族政治色彩

B.稳定了社会秩序

C.深受血缘因素影响

D.固化了社会结构;【解析】据材料“高门华阀有世及之荣，庶姓寒人无寸进之路”可知，士族世袭，寒门则没有机会进入上层社会，导致社会阶层无法正常流动，社会结构被固化，故选D项；“上品无寒门，下品无世族”体现了上品和下品之间不可逾越的鸿沟，但无法判断国家政治架构，并不能证明其凸显了贵族政治色彩，排除A项；“上品无寒门，下品无世族”的社会秩序将寒门排除在国家权力之外，必然会使社会倒退，最终无法维护秩序，排除B项；材料“高门华阀有世及之荣”强调的是门阀士族而不是血缘，排除C项。;3．据右表所示的内容可知，从察举制到科举制呈现的趋势是()

A.选拔标准趋向单一B.选拔方式越发主观

C.选拔形式日益松散D.选拔过程更加封闭

;【解析】据材料可知，选拔标准从察举制的“以德取人”“以能取人”“以文取人”到科举制的“以文取人”为主，说明选拔标准从多元趋向单一，故选A项；察举制的选拔方式是举荐，录取“人、门兼美”，而科举制的选拔方式是考试，“取士不问家世”，说明其标准越发客观，排除B项；选拔形式由举荐评定授官到科举考试，趋向严密、科学，排除C项；从察举制的“他荐”到科举制的“自荐”，说明选拔过程更加公开，排除D项。;4．据史书记载，以往州、郡、县之副佐及掌管文书等事务的僚官，皆由长官选任。隋朝则是“大小之官，悉由吏部”考核任用。这说明()

A.地方长官权力扩大

B.中央集权加强

C.三省六部制的形成

D.科举制的影响

;【解析】据材料可知，隋朝之前，僚官由长官选任，官员的部分任免权在长官手中，但是隋朝之后，所有的官员不分大小都由吏部考核任用，吏部代表的是中央，说明隋朝之后官员的任免权集中到中央，这表明中央集权的加强，故选B项；材料强调的是隋朝选官权集中到中央，未体现地方长官权力的变化，排除A项；材料未涉及三省六部制，排除C项；科举制是选拔官员的方式，材料体现的是官员的任用，排除D项。

;5．（2022·济南期末）宋朝皇帝亲自掌握监察御史的任用权，废除了唐代宰相对御史的任用权和荐举权。此外，未经两任县令者，不得为御史。这些做法旨在()

A.提高监察官员素质

B.完善体制，强化皇权

C.协调中央与地方关系

D.强化监察，整顿吏治;【解析】据材料“宋朝皇帝亲自掌握监察御史的任用权”并结合所学知识可知，宋朝之前，宰相任用的御史对皇帝有一定的监察作用，宋朝时，监察御史由皇帝任用，对皇帝的监察作用消失，这强化了皇权，且“未经两任县令者，不得为御史”说明当时重视御史的行政能力等，这有助于完善监察体制，故选B项；“未经两任县令者，不得为御史”的规定有助于提高监察官员的素质，但并未体现对于皇帝亲自任用监察御史的目的，排除A项；“协调中央与地方关系”与材料主旨无关，排除C项；强化监察的最终目的是强化皇权，排除D项。

;6．(2024·北海一模)建隆三年(962年)十一月，宋太祖重申了唐朝考课令中对地方官员增损户口的考核标准，对“抚育有方，户口增益”的地方官，按户口增长比例给予不同的奖赏；对“抚养乖方，户口减损者”，按减少比例给予不同程度的处罚。对此合理的解释是 ()

A.地方人口锐减经济凋敝

B.人口数量决定经济发展

C.官员政绩成为升迁依据

D.政府注重经济社会发展;【解析】据材料可知，宋朝时期，官员的政绩与人口数和经济的发展呈正