七年级上册作文课蟋蟀还乡教学案例-通用.doc

七年级上册作文课《蟋蟀还乡》教学案例

林浩瀚

?????背景：年，阳明职业中学七年级开展学洋思活动，我担了一节公开课。地点是七年级（）班课室。参加人员：本校全体语文教师及学校领导。教者：林浩瀚。学生：七年级（）班全体学生。

?????主题：开发学生的智力，训练学生的发散性思维，训练学生的表达能力，训练学生即兴构思能力。将故事接龙与续写作文结合起来完成。

?????方法：第一个学生要仔细阅读课文，给文章续写一句话。后一个学生要依据前一个学生的构思，接下去构思。注意：故事必须符合原文内容，不能让任何动物死掉。

?????过程：

教师（本人，以下简称为师）：起立！

学生（全班，以下简称为生）：老师好！

师：鼓掌欢迎听课教师！

生：（动作：鼓掌）欢迎欢迎热烈欢迎！

师：今天我们翻到本单元的作文指导，我们要将故事接龙与续写作文结合起来完成。方法是第一个学生要仔细阅读课文，给文章续写一句话。后一个学生要依据前一个学生的构思，接下去构思。

生：（紧张翻书中）

师：第一张桌的第一个同学，请你先说一句话续原故事的内容。

第一个同学：（男，平时从没想过会见到这么大的场面，吓得缩成一团，无言站起，以下简称一男）

师：（微笑）你看过课文《蟋蟀在时报广场》吧？最后蟋蟀在做什么呢？

一男：演奏钢琴曲。

师：是什么曲目？

一男：《重归苏莲托》。

师：演奏得好不好？

一男：好。

师：那么你觉得文章后面可以加上什么话去？

一男：（终于恍然大悟）哦，可以在后面加上一句：“蟋蟀演奏完毕，台下响起雷鸣般的掌声。”

师：（鼓掌）大家鼓掌！

生：（鼓掌）

一男：（信心十足地坐下了，脸上露出笑容）。

师：下面请第二个同学把故事接下去。

二男：（东张西望，目光接触到一男，一男微笑，二男受到鼓励）歌迷上去拥抱并且亲吻。

（此时台下好像有人晕倒）

二男：（额头上冷汗直冒）

师：不错，拥抱、亲吻，都符合美国人的习惯。不过，课文中有没有说过蟋蟀有多少个歌迷呢？

二男：（定了定神，哗哗地翻书，突然发现了什么，抬头）个。

师：很好，请坐，下一个。

（下一个是女生，刚才想晕倒的就是她了，以下简称一女）

一女：吻一下给一美元。

（台下一阵大乱，有人窃笑：这么贵！）

一女：（慌得脸红耳赤）我说错了，是每人再给蟋蟀一美元。

师：哦，不错，看来歌迷们都很慷慨大方，算是交音乐会的门票了。下一个。

二女：（想来想去，想不出一句话）

师：课文里有没有什么人很少出现的？现在可以借用一下了。

二女：（飞快地翻书）是，有一个。

师：谁？

二女：旅游者。

师：那么接刚才的同学的话，应该怎么把他加上去呢？

二女：（沉吟一阵，恍然大悟）他也是歌迷，上次来纽约，现在刚好还在。

师：好，你再整理一下，该怎么接？

二女：（仔细回忆刚才男生讲的故事）蟋蟀看到其中一个人提着食品篮子，原来是那个旅游者。

师：好，下一个。

三男：蟋蟀不禁大喜，握着他的手说：“带我回家乡康涅狄格州吧！”“好！”

四男：于是他把蟋蟀塞进篮子。

师：哇，是硬塞进去？

四男：不是很硬，轻轻地塞。

（一班学生笑得奄奄一息，东倒西歪）

师：哦，下一个。

三女：旅游者顺手又塞了一份《纽约时报》进去。

师：对哦，这是时报广场，哪能不买报纸呢？

四女：然后他们便上了车。

五男：路上，无聊的旅游者翻看报纸。

师：哈哈，有道理，一般人坐车都看报纸。

六男：（这是一个平时喜欢捣蛋的男生）旅游者翻开报纸，读道：“后天，康涅狄格州地区将要下一场千年不遇的大暴雨，然后山洪暴发，再

发生一场泥石流。”

师：（暗中思忖：这位同学惟恐天下不乱，可别让他弄得不可收拾，得阻止）停，下一个。

五女：“好在警方已经疏散所有居民........”

六女：蟋蟀不禁归心似箭，为家乡的四个朋友担心，只怕它们还没有听说此事，后天不免白送了性命。

七男：正在读着报纸，人群大乱，混乱中，蟋蟀被踩了一脚，腹破肠流，白眼一翻，死了。

（台下一阵叫嚷：你没听到么？不能死的！”

师：对呀，不能让它死。重说一句。

五男：终于平安到了家乡。

师：（舒了一口气，抹抹额头上的汗）好，下一个。

八男：旅游者说：“我只能送到这里，就此分手。”

师：就这样？刚才说有泥石流，你得给人家一条活路呀。

八男：那边高山上有个破房子。

师：哦，你再整理一下，重说一遍。

八男：旅游者说：“我只能送到这里，以前我来这里旅游时曾见那边高山上有一座破房子，门锁着的，你可以去躲雨。”

师：好，下一个。

七女：“谢谢，再见！”

（估计这位是最轻松的了，马上有人发出不满的声音）

八女：蟋蟀提着行李飞过了小溪。

九男：一不小心掉到溪里，淹死了。

（有人叫道：“已经飞过去了，还淹什么淹！”）

九男：（不好意思地笑了笑）到对岸一看，鸭子果然还在窝里睡觉。

师：“果然”，不错，看来蟋蟀早料到鸭子不知道大难即将临头，所以“果然还在窝里睡觉。”

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