教师招聘结构化面试lin.docxVIP

第1页共7页

编号：

时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

页码：第1页共7页

教师招聘结构化面试

结构化面试试题解析

一组：

1、你怎么理解为人师表?

2、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?

3、结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?

4、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,[考/试大]一名女生因早恋,成绩大幅度

下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?

二组：

2、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你如何处理？

3、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?

三组：

1、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？

2、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？

3、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？

四组：

2、对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？考%试大|你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？

3、随谈你对儿童教育的见解？

五组：下面是两则广告创意：

丰田汽车的广告：车到山前必有路，有路必有丰田车。

从创意的角度，可以看到创意在企业的发展过程中，是何等的重要，创意不仅仅体现在

1、请谈谈你是怎么看待教学创意？

2、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么

第2页共7页

编号：

时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

页码：第2页共7页

办？

3、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理？

一、新课程标准的价值取向是什么？

答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级

气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等

数学的创造性开发需要我们多维度的认识数学学具的价值取向：工具性价值取向,生活性价

值取向,科学性价值取向,有效性价值取向全面而深刻的认识数学学具的价值目标，有利于学生数学思维体系的建构

工具性价值取向、生活性价值取向、科学性价值取向、有效性价值取向

教育不是

“选拔适合教育的学生”，而是“创造适合教育的学生”

从时代教育发展的

角度正确审视数学学具的价值取向，本质上就是给予学具教学一个发展性的定位：借助数学

学具进行创造性的数学活动，发展学生创造性思维品质，培养学生的创造能力不可避免，学具也具有它的缺陷，应用不当会适得其反这就要求我们在课堂教学中要引导学生注意学具使用的效度、方式、方法，从而达到最优效果好学具是一种教学工具，又是一种工艺品，更是一种美的熏陶正确审视《新课程标准》下的价值取向，会使我们更加“走近”新课程，真正“走进”课程改革

二、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

(作为一个师范生，想必在你学习的过程中，必然会接触到许多风云人物的你能不能

举出一个让你崇拜的历史人物？你为什么会崇拜他(她)呢？)

答：我最尊敬的教育家是陶行知我之所以尊敬他，并在今天向大家介绍他，原因有

第3页共7页

编号：

时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

页码：第3页共7页

三

1．高尚的人格魅力

陶行知在国内外教育界享有盛誉他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他

带领着我们走着教育改革的每一个步伐!1914年毕业于金陵大学，后赴美留学1917年

回国，历任南京高等师范学校教授、教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国”推行

平民教育他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共，

为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁，奋斗终生，做出了不可磨灭

的贡献

2．科学实用的“生活教育”理论

其要点是：

“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，“在做中学”

根据

生活教育的理论，晓庄师范学生在老师的指导下自己开荒，自己建茅屋，做什么事，就读什

么书，还走出校门参加村里的农协会和打倒土豪劣绅的斗争这样就把学校教育与社会生活及生产劳动结合在一起其目的是要培养学生的实际才干和创新能力，把学生培养成有农夫的身手，有科学的头脑，有改造社会精神的乡村教师由于生活教育理论基本

3．思想前瞻性

“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’”；“先

生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道

”

第4页共7页

编号：

时间：2021年x月x日

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

页码：第4页