湖北省武汉市2024届高三下学期4月调研（二模）语文试卷含答案.pdf

武汉市2024届高中毕业生四月调研考试

语文试卷

2024.424

本试题券共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

＊祝考试顺利＊

一、现代文阅读(35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

一

材料：

网络的出现真正改变了文学经典的存在样式、传播方式和接受需求。从早期PC端的红楼同人

小说、各红楼网站贴吧到当下移动端各传播平台、视频和有声读物、图文、视媒、声媒三大传播方

式的叠加融合使得《红楼梦》的存在远远超出一部小说或影视作品的定义。

对经典的传播而言，媒介并非一个中立的传播工具，其本身就是一种稳喻的念义和语境“修辞”。

每种媒介自身都包含着影响传播内容、价值取舍的相关因素及影响的方式密码，都借助自己塑造的媒

介境“个性”意义的场所和条件，一旦和受众产生具体的文学互动关系，就会使这种

环提供一种创造．

““

互动呈现出一定的价值偏向。比如聚集在天涯社区贴吧的红迷们，形成了强烈的解密式阅读趣味，B

站聚居着大量喜欢《红楼梦》鬼畜视频、热衷通过弹总分享自己感受的乙世代青年；抖音则是《红楼

梦》美妆、美食爱好者的集散地。故而媒介作力经典传播风格和氛围的创生者本身已成为传播内容

，

的一部分，成为一个具有价值偏向性的意义生产空间。

因此媒介技术究竟是向善还是向恶，对经典的传播来说是最好还是最坏的时代都非简单对错之

判。虽然对当下的传播现状不能悲观，但也绝不能乐观，因为我们多大程度上能够把控技木带来的问

题，规进文学产业化带来的负面影响，警惕大众化、娱乐化、碎片化的趋向，依然取决于我们如何以及

在什么意义上使用媒介。

新媒体与文学经典传播的关系是一种多层次、反馈复杂的交互影响，具体表现在它们之间不仅是

内容与形式的关系，还关涉到审美、道德、意识形态、价值观、话语权力及资本等多个层面的问题。

但又学毕竟是人学，阅读和接受经典的最终目的是影呴并塑造人，因此，观照人的精神世界是文学传

播和接受的永恒主题。新媒体与文学经典传播的结合，对读者而言无论是功用的还是娱乐的，最终的

旨归依然是自身审美艺术素养的提升和人生存在意义的确认。从近期利用问卷星所做的全国调查来

看，对于“您阅读和学习《红楼梦》的最大收荻“一问，10623份答卷中选择“感悟人生存在的念义”

占比66.27%仅次于“丰富自己传统文化知识”的66.73%，由此可见对又学经典精神境界的追求已

，，

成为阅读经典最重要的动力和期望之一。

（摘编自李丹丹《新媒体视城下（红楼梦）传播现状及规律》）

材料二：

数字媒介的核心特征之一是互动性。互动性从祁本上改写了传统新闻文本的构成去－文本不再是

一个封闭的、固定的叙事形式，亦不再拥有相对稳定的意义结构，而是则一在互动的作用下为用户提

供了一个自主选择、参与、探索的叙事空间，最大限度地激活