八年级下册历史人教版部编 第5课 三大改造.pdf

八年级历史主备人节次第周第节

课题第5课三大改造课时1课型知新课

1.了解国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质、形式、政策及历

教学目标史意义。

2.认识三大改造对社会发展的推动作用，分析三大改造的历史局限性。

三大改造的必要性和农业社会主义改造；理解社会主义公有制是社会主义制度的根本经济

教学重点

特征。

教学难点资本主义工商业的社会主义改造形式；理解三大改造的实质、意义。

课堂教学设计

教学环节教学过程估时二次备课

导入新课：新中国成立后抗美援朝、土地改革巩固了新中国政

权，一五计划的制定，为进行社会主义大规模经济建设，实现

社会主义工业化的宏伟目标迈出了关键的一步，如何更好、更

充分地发展社会主义工业，带领中国人民进入社会主义社会，

中国共产党在改造农民的土地私有制、改造工业和商业的资本

主义经营管理模式进行了哪些积极而富有成效的探索，这些探

索为什么成为中国历史上最深刻的社会变革？我们一起来学

习第5课三大改造

环节一：师友检查

互助提纲（1）

1.三大改造是对哪三种经济的什么改造？

2.对农业进行改造的原因。

3.对农业进行改造的方式。

4.农业改造的三个阶段，基本完成时间。3’

第一步5.手工业改造的方式、基本完成时间。

自主学习6.为什么对资本主义工商业进行社会主义改造？

7.资本主义工商业进行改造的方式、政策。

8.三大改造完成时间、三大改造的实质、意义。

环节二：教师点拨

1953年，党中央提出：从中华人民共和国成立到社会主义改

造基本完成，是我国从新民主主义向社会主义过渡时期，一五2’

计划开启了我国社会主义工业化的步伐，国家对农业、手工业、

资本主义工商业进行社会主义改造，是支持、发展、实现社会

环节一：师友探究

第二步针对自主学习提纲，师友学习交流过程中存在的问题进行全班

探究释疑交流、解决。

环节二：教师释疑

1.一五计划实施时间是1953—1957年，三大改造发生在

1953—1956年，也就是三大改造发生在“一五”期间。

2.问题预设

农业改造

（1）农业改造的原因

（2）农业改造的形式

（3）农业改造的阶段

资本主义工商业改造

（1）改造形式

（2）改造目的

（3）改造阶段

师友检测通过选择题检测对三大改造基础知识的理解。

第三步

理解巩固环节一：师友互助

互助提纲：

1.三大改造中的“三”和改造分别指什么？

2.通过三大改造，我国实现了经济制度怎样的转变？

3.“公私合营”中的“公”指什么？“私”指什么？怎么理

解合营？

4.怎