（完整版）幼儿园3一6岁发展指南试题及答案.pdfVIP

（（完完整整版版））幼幼⼉⼉园园3⼀⼀6岁岁发发展展指指南南试试题题及及答答案案

幼⼉园3⼀6岁发展指南试题及答案

⼀、单项选择

1.《指南》是谁制定的（B）

A国务院B教育部C国家D教育厅

2.《指南》是哪⼀年颁布的（D）

A2001B2010C2011D2012

3.《指南》从⼏个领域描述幼⼉的学习与发展（D）

A2B3C4D5

4.《指南》中每个领域按照幼⼉学习与发展最基本、最重要的内容划分为若⼲⽅⾯。每个⽅⾯由⼏部分组成（B）

A2B3C4D5

5.《指南》以什么为⽬标（A）

A促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展

B促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法

C帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础

6.以下说法，正确的是（A）

A健康是指⾝体上的完满状态及良好的适应能⼒

B幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的

C《指南》是《纲要》的细化

D幼⼉每天要睡10-11个⼩时

7.4～5岁幼⼉在讲话和表达⽅⾯的典型性表现是（A）

A能有序、连贯、清楚的讲述⼀件事情

B愿意与他⼈讨论问题，敢在众⼈⾯前说话

C能基本完整地讲述⾃⼰的所见所闻和经历的事情，讲述⽐较连贯

D能⼝齿清楚地说⼉歌、童谣或复述简短的故事

8.⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是（A）发展的基本途径

A社会性B语⾔C沟通能⼒D⾝体健康

9.《指南》共有多少个学习和发展⽬标，多少条教育建议（C）

A23,87B23,78C32,87D32,78

10.数学认识的发展⽬标是让幼⼉（B）

A完全掌握形状与空间关系B初步感知⽣活中数学的有⽤和有趣

C深刻理解数、量及数量关系D能发现⽣活中许多问题都可以⽤数学的⽅法来解决，体验解决问题的乐趣。

11.《指南》的核⼼是什么？（A）

A促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展

B促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法

C帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础

12.幼⼉的思维是以什么为主的（A）

A具体形象思维B抽象逻辑思维C抽象思维D语⾔思维

13.《指南》的⽬标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（C）幼⼉应该知道什么、能做什么，⼤致可以达到什么

发展⽔平提

出了合理期望，指明了幼⼉学习与发展的具体⽅向

A初期B中期C末期D早期

14.培养幼⼉具有良好的⽣活与卫⽣习惯，不⽤脏⼿揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（C）

A10B15C20D30

15.“乐于模仿⾃然界和⽣活环境中有特点的声⾳，并产⽣相应的联想。”这是⼏岁幼⼉在“喜欢⾃然界与⽣活中美的事物”⽅⾯的

具体⽬标（C）A3～4岁B4～5岁C5～6岁D3～6岁

16.对《指南》的不正确理解是（C）

A《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化

B研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国⼗条”的重要举措

C《指南》是评价和衡量幼⼉发展快与慢、好与差的“标尺”

D《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义

17.哪个领域包括6个⽬标，19项建议（B）

A健康B科学C社会D语⾔

18.“能结合情境感受到不同语⽓、语调所表达的不同意思。”这是⼏岁幼⼉在“认真听并能听懂常⽤语⾔”⽅⾯的具体⽬标（B）

A3～4岁B4～5岁C5～6岁D3～6岁

19.幼⼉每天的户外活动时间⼀般不少于多长时间（B）

A半⼩时B1⼩时C1.5⼩时D2⼩时

20.以下观点，哪个不是《指南》的主要理念（C）

A珍惜幼⼉的经验和⽣活价值B幼⼉是积极主动的

学习者

C保证幼⼉在统⼀的时间达到相同的⽔平D重视家园共育

⼆、判断题

1、《指南》在⽬标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼⼉应该知道什么、能做什么，⼤致可以达到什么发

展⽔平提出了合理期望，（错）（末期）

2、健康是指⼈在⾝体、⼼理和社会适应⽅⾯的良好状态。（