南京市南航附属初中2022-2023学年九年级上学期期初语文试题(原卷版).docx

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江苏省南京市南航附属初中

2022—2023学年第一学期部编版九年级语文期初试卷

一(24分)

1.用诗文原句填空。

(1)青青子衿,__________。(《诗经·郑风》)

(2)__________,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

(3)气蒸云梦泽,__________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(4)__________,落日故人情。(李白《送友人》)

(5)__________,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

(6)回首向来萧瑟处,归去,__________。(苏轼《定风波》)

(7)千古兴亡多少事,悠悠。__________。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

(8)庄子《逍遥游》中“__________”一句对于大鹏乘风上天的描述,深深影响了后世诗人,从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”,“鹏”的形象都源自于此。

(9)“不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”,“岱宗夫如何?齐鲁青未了”,诗人常用自问自答的方式来表情达意。这样的古诗句还有很多,例如:“__________?__________。”

2.下列句子中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是()

A.大提琴的美感,一如夜晚的河流,无声无息地流淌(tǎn),如时光和记亿一样悄(qiǎo)然驻入人们的心灵。

B.他是纯然一副淳(chún)朴自然相,故无须乎遵贵的虚饰;在为官职所羁(jì)拌时,他自称局促如辕下之驹。

C.它咆哮(xiào),它奔藤,冲起雪白浪头比岸上的山头还高,是激流,是浓雾,旋卷在一起,浩浩荡荡,凶涌澎湃(bài)。

D.我蹑手蹑脚地从藏身的地方走出去,可就是在这一瞬间,所有的声音都戛(jiá)然而止,母鸟和雏鸟全部没了踪(zōng)迹。

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()

A.每到节假日,朝阳市场顾客摩肩接踵,络绎不绝,一派热闹景象。

B.我们要身临其境地为他人着想,在公共场合自觉地佩戴好口罩。

C.我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,它矗立在蓝天下,晶莹夺目。

D.一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣。

4.阅读下面一段文字,完成后面的题目。

阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作,沐浴字里行间弥散的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英咀华,我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑斓的世界;阅读,________________,_____________;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。

在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比。

5.下列文学和文化常识表述正确的一项是()

A.《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。

B.《藤野先生》《老王》《秋天怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文,它们的作者分别是鲁迅、杨绛、史铁生、曹文轩。

C.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志,贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。

D.“四书”一般指《大学》《礼记》《论语》《孟子》;“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称;“留取丹心照汗青”中的“汗青”本来指竹简,这里指史册。

6.阅读下面材料,回答问题。

老字号是指具有悠久历史,在传承中形成了独特产品、技艺和服务并拥有良好信誉的品牌。

至今为止,商务部认定的“中华老字号”共1128家。其中,有的老字号发展态势良好,有的经营困难,甚至濒临倒闭。濒临倒闭的老字号,有的是因为社会发展和科技进步被淘汰,如随着打火机的普及,亚洲最大的老字号火柴厂——河北泊头火柴有限公司退出了历史舞台。老字号是地方的一张名片,对这类即将消失的老字号,政府进行了全面摸底普查,建立老字号档案,不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进,被迫从商业旺地搬到其他街区,失去了原有的营销环境。因此,各地政府实施了针对老字号原地风貌、品牌文化等方面的保护。资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。为此,各地纷纷制定相应政策,为老字号融资出谋划策。后继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学,周期长,收入低,现在的年轻人很少愿意学。各省市举办了非遗传人和从业者的培训,以解决老字号技艺传承的困境及人才匮乏的问题。除此以外,老字号要延续和发展,还需要在产品创新和营销理念创新上动脑筋。

(摘自《民俗研究》2019年第6期)

根据材料,概括政府部门为老字号做了什么。

二(46分)

(一)(17分)

【古诗阅读】

7.阅读下面这首诗,完成题目。

咏牡丹(其二)

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