收复台湾和抗击沙俄教学设计1-人教版.doc

第课收复台湾和抗击沙俄教学设计

调兵山市三中柴永利

教学目标：、知识与能力：了解荷兰殖民者侵占台湾，沙俄侵入黑龙江的简况；掌握郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。

、过程与方法：通过自学、发问、归纳列表等方法，完成本课知识的学习。

、情感、态度和价值观：认识郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；培养学生为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

教学设想：

重点：、郑成功收复台湾；

、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。

难点：中俄《尼布楚条约》。

关键：郑成功收复台湾和雅克萨之战。

教具：多媒体课件。

教法：归纳法、讨论法、列表法。

教学过程：

思维链接：、读以下词语猜一个我国的省级行政单位：夷洲、日月潭、阿里山、陈水扁、马英九。（台湾）。（课件）

、回顾学过的历史知识想一想：为什么说台湾自古就是中国的领土？

二、导入新课：但是在世纪前期，台湾曾一度被荷兰殖民者侵占，同时沙俄也侵入我国的黑龙江流域。面对外敌的入侵我们炎黄子孙应该怎么做？生答：坚决抵抗。对，哪里有侵略哪里就有反抗，这节课我们就来学习第课……，教师板书课题

三、自主学习、发现问题：

、学生阅读教材,勾画主要的知识点。教师指出需要勾画出的内容：重要的时间、地点、历史人物、事件的经过和结果、历史意义及作用等。

、小组内交流自学自学到的知识点，组内解决浅显的问题。疑难问题以组为单位，交流后汇报给老师。小组代表提出问题，问题大致有：

、荷兰殖民者为什么侵占台湾？怎样侵占台湾的？

、郑成功是怎样收复台湾的？

、郑成功有哪些优秀品质值得我们学习？

、郑成功的后代归顺清政府是不是软弱？

、为什么说沙俄来到我国黑龙江流域是侵略？

、雅克萨之战，清军为什么能很快取得胜利？

、《尼布楚条约》是平等条约吗？为什么？

、《尼布楚条约》的历史作用是什么？

教师根据教学重点和难点板书出问题，因为伴随解决这几道问题，其他问题也会迎刃而解。

教师总结：经过交流，大家提出了这么多重要的，又很有研究价值的问题，看来大家真动脑筋了，非常好，下面我们就一边学习，一边解决这些问题。

四、合作探究，解决问题

开辟荆榛逐荷夷

、首先，我们学习第一目“开辟荆榛逐荷夷”，教师解题：开辟荆榛是指在开辟荆棘丛生的地方使人们能舒适的居住，这里的荆榛指哪里呢？学生回答：台湾。逐荷夷又指驱逐谁呢？生答：驱逐荷兰殖民者。那么这部分内容讲了一件什么大事呢？生答：郑成功收复台湾。师：前面我们总结了，台湾自古就是中国的领土，为什么还需要郑成功收复呢？生答：被荷兰殖民者侵占了。师：荷兰殖民者是怎样侵占台湾的呢?生答：是年用欺骗的手段占领的。师：好这就是郑成功收复台湾的历史背景，学习历史事件，除了了解背景，还需要我们从以下这几方面来掌握：时间、地点、重要人物、经过、结果、作用或影响。

下面，我们看一段资料片，再结合教材，围绕问题解决这件大事的时间、地点、人物、经过和结果。

播放视频资料，学生边看课件中的图片边讲郑成功收复台湾的经过。培养学生整合历史材料的能力。

教师总结过渡：郑成功收复了台湾，是当之无愧的民族英雄。他的哪些言行表现了他的英雄气概呢？

、下面大家从教材中搜索，并总结这些言行折射出郑成功什么样的优秀品质？同学们结合郑成功做的事和说过的话来总结。有说到爱国字样的，教师马上升华：新时代的中学生怎样做才算爱国呢？（只要答案合理就可以，不过要联系抗震救灾。）

教师再过渡：为维护祖国统一大业做贡献，算不算爱国呢？当然算。

、年清军进入台湾，年设置台湾府，郑成功的后代归顺清朝，为祖国统一大业做出了贡献，所以我们不但不能说他们软弱，反而应称赞他们的爱国主义精神。

学完第一目的知识，大家想一想：如果现在问你为什么说台湾自古就是中国的领土，还应加点什么呢？教师出示课件，得出结论。

过渡：郑成功收复台湾的时候，我国东北地区也来了一批凶残的入侵者：沙俄。教师结合课件讲述：沙俄入侵的过程。这种侵占的行为谁能说不是侵略呢？面对沙俄的入侵清政府进行了有力的还击，历史上称这两次还击为：雅克萨之战。现在我们就来学习教材的第二目：

雅克萨之战

通过大家读教材，能够知道，雅克萨之战结果怎样？生：当然是清军胜利了。下面大家讨论一下：清军为什么能够取得胜利呢？

答：教师课件出示：康熙决心大，部署周密；战争中广大将士英勇作战，各族人民也给予积极的支持；沙俄所进行的是一场侵占别国领土的非正义战争；侵略军人数又相对较少。

教师过渡：学习战役类的历史事件，我们还应该加入交战双方和签订的条约及影响。这次战役后签订了什么条约呢？答：《尼布楚条约》

有人问，这个条约是平等条约吗？大家结合条约签订的过程和内容来分析。答：是平等条约因为：这个条约是经过双方平等协商签订的，在内容中，我们看到尼布