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四年级语文教学工作总结10篇
1
本学期,我在学校的领导下,在老教师的帮助指导下,依据新课程标准的指
导思想,认真落实课改行动纲要,抓好教学常规工作,圆满完成了学校赋予的各
项工作任务,顺利地通过了学校的语文质量测试;具体做了以下几方面的工作。
一、加强备课工作
开学伊始,我以教学计划为依据,制定了切实可行的教学计划。认真备课、
上课、做好批改,向课堂教学要质量。不断改进教学方法,提高自己的教学水平,
研究符合本年级、本班级教学实际的措施。
二、做好常规工作
一是在个人备课的基础上进行集体备课,研究教学目标、教学重点、难点和
关键,探讨教法,教研氛围浓厚和谐。
二是着眼提高成绩,认真抓好两有生的补缺补差工作,帮助他们掌握最基础
的语文知识。对学习有困难的学生王永辉、池洪福等我们从来没有放弃,既做到
了严格要求,又讲求方法。每周安排一定时间,不是加强学生的阅读训练,就是
默写字词,让学困生到前面板演。午间休息时,对他们作业中出现的问题加以纠
正,做到了面批面改。孙亚洲、谭继顺等同学基础比较差,我对症下药,帮助他
提高学习语文的兴趣,培养他们养成良好的学习习惯。最后,在质量检测中,这
几位同学成绩有了明显上升。
三是无论是期中期末考试,还是单元测试,每次我们都做好阅卷和试卷分析
工作,找出教学中的薄弱环节,以便在教学实践中加以弥补。
四、在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极
性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的
兴趣。
五、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。在教学中,
充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让
每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学
生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。
三、存在的主要问题
一是课程标准的指导思想缺乏深入研究,特别对落实课改行动纲要措施不
利,致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。
二是现代信息技术应用教学不够,课堂缺少创新精神。
三是学生的阅读和写作能力还有待于提高,特别是学困生无从下笔,中等生
布局谋篇欠佳,阅读面不广,回答问题抓不住要点。
四、今后努力的方向和打算:
一是进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、
总结。
二是进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代
信息技术为教学服务的手段。
三是教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活
动中,进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的
培养。
2
一、成功之处
本学期,语文教学中摸索了不少的成功经验:
1、字词教学
注重了字词的教学。通过学生的读、写、说、比,提高了字词学习的效率,
增强了学生字词学习的兴趣。读,就是朗读,放声的、有感情的读,读出学生的
理解;写,就是正确、优美的书写,要求学生做到字有字距,行有行距,规范、
正确、尽量做到美观;说,就是运用词语说话,一句可以,两句也可以,准确、
流畅的表述就可以;比即各小组之间的竞赛,同学之间的竞赛,看谁掌握的字词
多,谁写的美,谁说的好,优秀的要张榜公布,并加分表扬。本册书中生字表一、
二400个生字同学们大都掌握的比较好,能初步的运用,写字也开始注意美观了。
同以前的一味的写念背相比,效率高了,兴趣更加浓厚了。
2、阅读理解
教学工作中,我非常重视阅读教学。课文阅读,让学生积极主动的思考,做
到读思结合。
一个句子,学生要抓住关键的词语,一个段落,要抓住关键的句子,一篇__
学生要抓住最重要的段落。也就是找出一篇__中最重要的词语、句子和段落。在
这过程中,学生反复阅读,积极思考,想一切办法去解决这个问题,学生的阅读
水平有了明显的提高。在此基础上,我力求学生对每一篇__一句话概括内容,几
个词语明确感情,训练学生的整体感知能力。在几次模拟考试中,学生的阅读理
解题有了进步,失分率降低了5个百分点。
二、不足之处
我以前从事初中语文的教育教学工作,对小学语文的教学工作还不太通晓,
语文教学的重点处理的
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