加法的意义与加法模型.pdfVIP

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加法的意义与加法模型2

乘法的意义与各种乘法模型12

估算的教与学24

给估算以支点33

“估数活动”课堂教学片段与反36

对计算数学的再认识40

“小学除以小数”教学片段43

“小数的初步认识”教材中的问题与解决对策46

让动手操作与数学考共舞49

让主题图架起沟通策略多样和算法多样的桥梁50

什么是数学化54

探索的核心是创新57

我为什么重上“平均数”58

五年级学生怎样理解异分母分数加减法60

新课程理念下

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