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语言教育;一、幼儿语言教育的重要性;第一章节;;;第二章节;;;;;第三章节;;;;第四章节;;;;;;;;;;;;第五章节;;;;;;;;;;;语言教育;;目录;;语言能力是现代人必备的基本素质之一。
幼儿期（3～7岁）是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中3～4岁是最关键的时期。;;语言教育目标;幼儿园语言教育的内容与要求;;;;幼儿园语言教育的实践;;欣赏
仿编与创编
环境与日常生活中的学习与陶冶
（古诗、连续故事、故事大王、与故事相关的整合活动、故事表演、幼儿园的广播）;;;;;教育学家Holdaway(分享阅读创始人)认为：
儿童的阅读学习过程是：基于已有的口语经验，建立字形与语音之间联系的过程，通过语音的中介作用，得到语义。只要方法得当，成年人与儿童间的社会性相互作用，能够极大地帮助儿童获得阅读理解所必需的解码技能，扩大书面词汇量，提高阅读理解能力，促进儿童的阅读学习。在此理论研究的基础上，我们发展了一种简便易行的教育方法——分享阅读（sharedbookreading）。;阅读发展的阶段;;分享阅读指的是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的阅读材料，配合一定的教育方法，在家庭和幼儿园实施的一种类似游戏的阅读活动。分享阅读旨在轻松有效的培养儿童的阅读能力和阅读兴趣，让幼儿尽快的从依赖阅读过渡到独立阅读。;;对与阅读有关能力的培养：如听觉辨别：如音节、声调、韵律等；视觉辨别：如颜色和形状辨别、汉字的辨别；听觉理解等。;
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