七年级英语上册外研社版：Module 6Unit 2 Reading and vocabulary-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia.

教科书

书名：英语教材

出版社：外语教学与研究出版社

教学目标

1.能正确理解并运用新单词（only,kilo,African,leaf/leaves,large,usually,alone,catch,even等)和词组(alittle,aswellas,allovertheworld,begoodat,manykindsof等）结构。

2.能准确使用一般现在时单数第三人称肯定句、否定句。3.能读懂介绍动物的篇章，并能找出文中相关细节信息。4.能向他人展示自己介绍动物的作品。5.能热爱动物，增强保护动物的意识。6.能提高对英语的兴趣和英语学习的积极性。

教学内容

教学重点：

1.正确理解并运用新单词（only,kilo,African,leaf/leaves,large,usually,alone,catch,even等)和词组(alittle,aswellas,allovertheworld,begoodat,manykindsof等）结构。

2.准确使用一般现在时单数第三人称肯定句、否定句。

教学难点：

1.读懂介绍动物的篇章，并能找出文中相关细节信息后迁移创新，形成结构化知识。

教学过程

Showtheobjectivesofthelesson

Warming-up

Showtheprojectofthelesson

Lead-in

LetSsguessMissChen’sfavouriteanimal.

Presentation

Showthenamesof5continentsandletSsguesstheanimalsaccordingtothetips.

Workinpairs:

——Wheredoesthepandalive?

——ItlivesinAsia.

anotherwaytoexpress:TherearepandasinAsia.

Reading

Lookandpredict

Readandmatch

Wherecanwereadthepassage?

Readandanswer.(Para1)

(1)DoestheelephantliveinEurope?

(2)Doestheelephanteatmeat?

(3)Doestheelephantlikewater?

Readandcheck.(Para23)

(1)Thereare200pandasinChina.

(2)Thepandaonlyeatsbamboo.

(3)ThezebralivesinAsia.

(4)Thezebraeatsleavesandgrass.

Readandcomplete.(Para45)

Discussion

Whatdoyouthinkofthewriter?

Whydoesthewriterwritethepassage?

Interview

Report

Homework

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。