河北省新乐市一中2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题【含答案】.docxVIP

2024届高三开学考试卷

语文

一、辨识和赏析修辞手法（共10分，每题1分）

1.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是（）

A.随风潜入夜，润物细无声 B.少壮不努力，老大徒伤悲

C.开轩面场圃，把酒话桑麻 D.风云三尺剑，花鸟一床书

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查小说分析诗句的内容和表现手法的能力。

“欲穷千里目，更上一层楼”上下句是因果关系。

A．上下句是并列关系。

B．上下句是因果关系。

C．上下句是顺承关系。

D．上下句是并列关系。

故选B。

2.选出与“蟹白栗黄，备极护爱”修辞方式相同的一句（）

A.黄发垂髫并怡然自乐 B.看红装素裹，分外妖娆

C.操刀挟盾，猱进鸷击 D.团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

“蟹白栗黄，备极护爱”运用了借代的修辞，白蟹肉、黄栗粉是喂养蟋蟀的两种食物，也是人的佳肴。这是借代喂养蟋蟀的各种精美食品。

A.借代。用“黄发”代指老人，“垂髫”代指儿童。

B.运用了比喻和拟人的修辞手法，把江山美景比作成少女衣装，“妖娆”把江山人格化。

C.比喻，把人比作猿猴和鸷鸟。

D.运用了比喻的修辞手法，把组成威尼斯的各个岛比喻成聚成的花团。

故选A。

3.对划线部分的修辞方法判断正确的一项是（）

实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。

A.明喻，因为句中有比喻词“像”。

B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。

C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。

D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生辨析并正确使用常见的修辞手法的能力。

A.本句中的“像”前边的“我们”和后边的“英雄”不能构成比喻关系，所以“像”不是比喻词。

B.本句不是夸张，“大棋盘”是比喻。

C.本句不是借代，而是将“实现四化的大局”比喻为“大棋盘”，应是借喻。

故选D。

4.从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是（）

调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗？到头来，。

A.还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。

B.还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。

C.还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。

D.还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。

语境是说已经身入下去，只是身入心不入罢了。所以续写的句子必须具备“身入”这个特点，即必须是“入”的特点。

A.油看起来“入”水了，其实油是不能进入水中的，不能算“入”。

CD两项则没有“入”的语言标志。

只有B选项中的葫芦，起初是入水了，但最终还是浮起来了，符合“身入心不入”的语境条件。

故选B。

5.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（）

漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出战场而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。

A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。

B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作荆棘和激流险滩，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。

C.文段中运用“有的人”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。

D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生赏析表现手法的能力。

B.“生动形象地写出了困难和挫折之壮美”错误。“壮美”一词不当，因为语段并不是在赞美困难与挫折，而是意在告诉人们面对困难与挫折时应具有的态度，所以应该是生动形象地写出了困难之多和挫折之大，表明了成功不是轻而易举的。

故选B。

6.对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人