山东省沂水一中苏教版高中语文选修《史记—项羽本纪》学习指导课件(共57张PPT).pptx

项羽本纪

——生为人杰死为鬼雄的西楚霸王

;素养目标导航;素养目标导航;核心素养目标;学法点拨;诗美晨读;【赏析】这两首咏史诗，都采用议论的方式来表达看法。杜诗一开始就说出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想为前提提供了证据，宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义；王诗则先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。两人的看法针锋相对，但都能言之成理，杜诗高屋建瓴，一气呵成，颇有气势；王诗论据坚实，击中要害，末句以设问出之，含蓄有力。;文本素养落实;一、基础梳理

1.通假字

(1)每吴中有大繇役及丧：_______________

(2)乃持项王头视鲁：_____________________

(3)乘埶起陇亩之中：_______________

(4)麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走：_____________

(5)五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣：_______________

(6)问一田父：___________________________

(7)骑皆伏曰：_______________

(8)羽岂其苗裔邪：_____________________;2.一词多义;3.古今异义词

(1)项籍少时，学书不成，去

古义：________________

今义：__________

(2)阴以兵法部勒宾客①及子弟②

古义：______________________________________

今义：__________________________________________

(3)项王泣数行下，左右皆泣

古义：____________

今义：______________________;(4)今日固决死，愿为诸君快战

古义：__________________

今义：__________

(5)令四面骑驰下，期山东为三处

古义：__________

今义：________

(6)江东虽小，地方千里

古义：__________

今义：______________________________

(7)吾知公长者

古义：________________

今义：____________________;(8)然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中

古义：________________

今义：_________________________

(9)欲以力征经营天下

古义：______

今义：__________________

(10)于是①项王乃悲歌忼慨②

古义：____________________________

今义：___________________________________________________________________

________________;(11)吾闻汉购我头千金

古义：__________

今义：____

(12)放逐义帝而自立

古义：____________

今义：________________________________

(13)力能扛鼎，才气过人

古义：____________

今义：______;4.说说下列加颜色词语的活用情况，???解释一下

(1)毋妄言，族矣：_________________

(2)梁以此奇籍：______________________________

(3)(诸侯将)入辕门，无不膝行而前：___________________

(4)项王军壁垓下：_____________________________________

(5)马童面之：__________________

(6)豪杰蜂起：_____________________

(7)五年卒亡其国：_____________________

(8)奋其私智而不师古：_____________________

(9)怨王侯叛己：_____________________;5.判断下列各句的句式特点

第一组

(1)项籍者，下相人也：_______

(2)梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也：_______

(3)此天之亡我，非战之罪也：_______

(4)令诸君知天亡我，非战之罪也：_______;必备知识;③用动词“为”“是”表示判断。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

④直接表示判断，既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表判断。如：此子贤者，世莫能知。

(3)辨别判断句

辨别判断句既要看形式又要看句子性质。简单的方法是看形式又看能否译成“……是……”或“……是……的”。形式对，又能译成“……是……”，是判断句；否则不是。如2000年全国高考文言题考查句式：“大人清白”可译成“大人是清白的